新老师教学心得新老师教学心得新老师教学心得 1 作为一名新老师，对于一个多月以来的教学工作感受颇多。以下是我在这段时间内的工作感悟或是对这段工作的总结。 一、认真备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，最苦恼的就是如何找寻备课的思路。在一节课中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢？于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。 二、调动课堂气氛 理论学问与现实生活是有亲热联系的，教材中也给出了很多例子老师要尽量从学生熟识的生活情境或生活阅历入手引出学习内容，也可以让学生例举该部分学问在生活中的应用，这样学生乐于接受。例如：依据课本上的图画，请几名学生现场演绎其中的情景，然后以这样的形式引入新课，激发了学生的学习爱好，使学生爱好深厚，留意力集中，主动去学习。 三、大力运用表扬嘉奖，培育学生学习的自信念 假如我们课堂上给孩子适当表扬嘉奖，会收到意想不到的效果。老师要擅长设法消退学生的惊慌畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采纳激励性的评价、补以适当的表扬。激励性的评价、表扬能让学生充溢自信。只有这样，课堂教学才能充溢的活力，学生的特性才能得到充分的呈现，学生的创建、创新火花才能迸发、闪耀。如在练习时学生在规定的时间 内完成老师布置的作业，哪怕老师嘉奖一个作业本给学生，也是莫大的激励。学生得到老师的嘉奖，参加学习的主动性就高了，就会更进一步地去发觉问题，发挥前所未有的想象力，从而摆脱苦学的苦恼，进入乐学的境界，极大地进展创新实力。 针对部分学习基础差，看法不端正的学生，我们可以在班上建立了帮扶小组。让学习好的学生和学习差的学生一对一结对帮扶，运用这种形式来帮助后进生。当然，我会始终站在他们身后关注他们。这样，既让后进生的自尊心受到爱护，让他们渐渐地树立学习的信念，同时也培育了他们团结协作的精神。发觉优点刚好大力地表扬，使他们尝到胜利的喜悦，并且相识到学习须要脚踏实地一步一步来，不能有任何虚假的行为。慢慢地，他们对学习有些信念了，看法也端正了学习成果就会渐渐地好起来。新...
