新课改理念下的生物课堂教学反思新课改理念下的生物课堂教学反思 作为一位刚到岗的老师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的新课改理念下的生物课堂教学反思，欢迎大家共享。 新课改理念下的生物课堂教学反思 1 课程改革在我校已深化开展，那么课改原委改的是什么？我深刻学习课改精神，相识到课改是基于我国基础教化的现状而进行的，目的是扬长避短。我们的“短”是什么呢？ 专家指出，我们基础教化的主要问题是培育出来的学生创新实力实践实力弱。形成这一缘由有诸多因素，但以“灌输—接受”为主的教学方式和以“听讲—记忆—练习—学问再现”为主的教学方式是造成上述结果的主要缘由。听完 xx 老师这节课后我充分感受到： 在生物课堂中应这样去做： 1、注意教材学问与实际生活相联系。 2、如何发挥学生主体地位。 3、在试验课中应用探究性教学。 在课堂教学中留意关注学生获得学问的过程，老师从学生的角度动身，引导学生进行富有特性的活动，从中指导学生驾驭学习方法，培育学生的创建精神和实践实力。 学生的学习活动更多是在课堂进行的，因此，在课堂教学中变更老师教的方式和学生学的方式，成为我在课改中探讨的重点。 1、首先教学转变观念，主动探讨新的教学方式。 我本着教学方式应当服务于学生的学习方式这一教学思想，教学中创设能引导学生主动参加的教学环境，从而激发学生学习的主动性培育学生驾驭学问、运用学问的看法和实力，使每个学生得到充分进展。通过全组老师参加式的研讨，运用课改的理念，对课例进行分析仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。加强集体备课，取得共识。发挥群体效应，全面挖掘教材，探讨教学方法，老师间的合作、沟通，使教学方式呈现出特性化、多样化。课堂教学，大胆尝试。教改的过程，是在学校领导支持和老师共同参加同步提高的过程。老师的课堂教学改革，在自己的课堂上尝试操作合理的教学方式。在这一过程中，分专题进行听课，课后刚好组织评课倾听老师的看法，通过听课、交谈等途径将老师一些好的教学方式进行梳理、小结，并刚好反馈，并运用课改的理念，进行评析，教学理念能刚好更新，教学方式得以转变。 2、我在新课改教学当中运用多种教学方式。。 （1）在学习过程中，利用学生的视觉感知，让学生去看、去想、去画。 学生记忆材料是以视觉加工为主，...
