广东省佛山市顺德区均安中学 2014 高中政治 第七课 唯物辩证法的联系观导学案 新人教版必修 41、 课前 25 分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。2、 课堂上学习小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3、 检测题限时 5 分钟内完成；【课前预习思考】１、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？一、世界是普遍联系的1.联系的观点是唯物辩证法的 。2.联系的普遍性（1）联系的含义，就是 之间以及 之间的 、 、 。（2）联系的普遍性表现在：第一，世界上一切事物都与 有着这样或那样的联系。第二，每一事物 各个部分、要素之间是相互联系的。第三， 是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。３、联系的客观性（1）联系的客观性：联系是事物本身所 ，不以人的意志为转移。（2）联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为 和人为事物的联系。 （3）联系的客观性方法论要求：我们要从事物 联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，人们可以根据事物 联系，改变 ，调整原有的联系，建立新的具体联系。４、联系的多样性（1）事物的联系是 的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。（2）联系的多样性要求我们 。我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重 ，又要恰当运用自身的 ；既要把握事物的 ，又要关注事物的 ；既要认识事物的 ，又要重视事物的 。总之，一切以 、 、 为转移。原理与方法论归纳原理内容（世界观）要求（方法论）联系的普遍性原理1、 联系是普遍的2、 整个世界是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题联系的客观性原理联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系的多样性原理世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点编制人：曾晓珍 审核人：唐梅 审批人： 组内评价： 教师评价： 和条件为转移。【课内探究案】要求：1.小组内讨论交流预习成 果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2.思考、讨论、展示以下活动。1、判断并说明理由（1）事物是普遍联系的，因此任何两个事物都存在相互联系。 答案见金牌学案 P40 ...
