河北省保定市物探中心学校第一分校高二政治《第一章 我国的国家机构》导学案 新人教版⑵ 能力方面: ①理论联系实际，分析时政能力； ②综合分析认识问题； ③发散思维能力培养，注意学会把握知识间内在联系；⑶ 觉悟方面： ①我国国家机关是执行国家职能的部门； ②国家主席不是独断专行的一言堂，而是国家的代表，人民的代表，与封建专制是截然不同的
【整体感知】我国的国家机构：中央国家机关→职权地方国家机关 复习提问： （1）国家机构的含义、组织体系 （2）国家机构设置的依据
（设计以上题目目的是：巩固上一节学过的旧知识；并用上一节学过的一般意义上的国家机构的理论知识作指导，进一步研究我国国家机构
） 导入新课： 通过上一节课的学习，我们了解了国家机构的含义、国家机构的组织体系以及国家机构设置的依据
请同学回答：我国有哪些国家机构
我们为什么要设置这些国家机构
（学生回答，教师归纳
） 二、我国的国家机构（板书） 1、我国国家机构的设置（板书） 教师组织学生看书第 45 页第 1 自然段，并引导学生归纳这一段主要内容
（1）我国国家机构是适应我国国家职能而设置的
（板书） 下边请同学们回忆：我国国家机构都负有哪些职能
我国设置一系列国家机构是为了更好地组织社会主义经济建设、发展文化教育事业和防止国内外敌对分子的破坏，维护社会治安，维护政常的生活、工作、学习秩序
（2）我国国家机构的组成
（板书） 我国国家机构由下列国家机关组成：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的机关、人民法院和人民检察院等
（3）我国国家机构的分类
（板书） 综合图表分析说明我国国家机构的分类： 从横向看：国家机关包括：全国人民代表大会、国家主席、最高人民法院、最高人检察院、国务院、中央军事委员会
从纵向上看：即从国家机关
