河北省保定市物探中心学校第一分校高二政治《第一章 我国的人民民主专政》导学案 新人教版 理解：人民民主专政是新型的民主； 运用：运用本课观点分析我国人民民主专政的优越性；⑵ 能力方面: ①综合分析问题的能力，把前面所学知识用来分析本课部分内容； ②理论联系实际的能力，用本课观点分析现实社会热点话题； ③培养比较政治领域里的现象的能力，并能在比较中得出正确结论。 ④多层次、多角度、全方位认识问题，分析问题的能力。（进行发散性思维训练） ⑶ 德育目标： 帮助学生认识社会主义国家的优越性，培养热爱社会主义祖国的感情； 【整体感知】 形成对知识的系统把握： 复习提问: 前面，我们学习了民主和专政两个概念的含义，了解了它们两者之间的关系。同时，我们还进一步对“民主制国家是否存在专政”的问题展开了讨论，加深了民主与专政的本质的认识。现在，结合以往我们所学习的知识，回答以下两个问题： 1）有人认为“专政就意味着消灭民主”，这种说法对吗？ 2）在当代资本主义国家里，民主属于哪一个阶级？请举例说明。 （设计以上问题，是使学生在深入理解民主与专政关系的基础上，进一步认识资本主义民主的现象与实质，为学习我国的人民民主专政的知识做好准备。） 导入新课: （学生回答，教师归纳） 从大家对上面两个问题的回答中，我们可以进一步认识到，民主与专政的关系产辩证统一的，对被统治阶级的专政，意味着被统治阶级实质上没有民主，不但没有影响统治阶级享有的民主，这恰恰是维护统治阶级民主的需要，保护了这种民主。在当代资本主义国家里，民主只属于资产阶级。从教材第 10 页所提供的材料看，在发达资本主义国家里，资产阶级不仅牢牢地把握着国家的经济命脉，而且牢牢地把握着国家的统治权，制定和执行着一系列利于资产阶级国家的方针和政策，根本谈不上对普通劳动人民的民主。资本主义国家的阶级性质是资产阶级专政。 今天，我们开始研究我国的国家性质，即我国的国体、政体和国家职能。 请同学们先阅读教材第 13 页下面的楷体字，并回答下列问题：国徽是代表一个国家的标志，那么，我国的国徽是怎样体现我国的国家性质的？ （学生阅读回答，教师作扼要讲评，并导入新课。） 二、我国的人民民主专政（板书） 1、新型的民主和新型的专政（板书） （1）我国的国家制度包括国体和政体。（板书） 我国的国家制度包括国体和政体。国体表明的是哪个阶级处于统治地位，哪些阶级处于...
