电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 3.5文化的空间扩散导学案 人教版选修1

河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 3.5文化的空间扩散导学案 人教版选修1_第1页
1/6
河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 3.5文化的空间扩散导学案 人教版选修1_第2页
2/6
河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 3.5文化的空间扩散导学案 人教版选修1_第3页
3/6
河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 3.5 文化的空间扩散导学案 人教版选修 1德育目标1.通过学习这部分内容,理解文化扩散可以促进文化的发展,世界文化就是在交流中发展的,培养学生形成正确的文化扩散和开放观。2.从实例出发,结合生活和学习实际,做到学有所用,从思想上有一个正确的认识和学习态度。●教学重点不同类型的文化扩散及表现形式。●教学难点结合实例,正确理解不同类型的文化扩散形式。●教学方法1.联系前面所学内容,首先明确文化扩散是文化发展过程中的伴生现象,是文化发展的反映,从文化源地到文化区的形成,与文化的发展和扩散有着密切关系。要明确文化扩散在不同的扩散过程和不同的阶段,有不同的方式,不可笼统下结论。2.要多联系实际,从身边文化入手,思考、理解、分析其发展、变化过程,巩固对文化扩散的掌握。●课时安排一课时●教学过程[导入新课]同学们,上节课我们学习了文化源地与文化区,从文化源地的形成到文化区的形成,离不开文化的扩散过程,本节课我们就来学习文化扩散的相关内容:[讲授新课]3.5 文化的空间扩散:我们知道,文化源地是文化扩散的基础,而文化区的形成又都是文化从源地向外扩散的结果。那么文化扩散的具体概念以及文化向外扩散的方式如何呢?下面我们来学习第一部分内容:一、文化扩散类型:二、请同学们对照课文图形,阅读课文内容,了解文化传播、文化扩散、文化传承等概念和关系以及文化扩散的两个类型,并举例说明。学生看完课文后,老师可概括、总结这组概念及其含义。之后,启发学生从身边的生活中列举事例,既丰富了课堂内容,又激发了学生学习的灵活性,以求达到较好的教学效果。1. 文化扩散的概念:2. 任何文化事物和文化现象都是经过多代人的不断努力而发展起来的。在文化的发展过程中,文化的传播起着重要作用。文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区,或从一代人传给另一代人的过程。文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”;文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。文化的扩散与文化的传承都属于文化的传播过程,两者彼此也不是截然分开的,只是其侧重点不同而已。例如,一种民间技艺产生于某个地区,该项技术由发明者一代一代传给其后代,实现了这种文化事物的文化传承;同时这项民间技艺由发源地发展到了其他地区,或者在这项民间技艺发明者的后代中有一些人移居他乡,将这种民间技艺带到了新的地区,这...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 3.5文化的空间扩散导学案 人教版选修1

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部