评价者:维多利亚幼儿园课程实施和保教质量评价记录表评价内容评价要点评价标准信息采集评价信息描述等第优秀合格课程实施方案、*J?>万案编制▼依据学谦课程的要求，管理层与教师共同研究课程，逐步形成切合本园实际的操作性强的课程实施方案；▼课程实施方案对引领和指导幼儿园课程实施作用明显；在实施过程中有不断改进与完善课程方案的机制；▼幼儿园初步形成课程实施万案；▼教师了解本园课程实施方案，依照幼儿园课程方案，形成切实可行的班级教育计划；•查阅幼儿园课程实施方案；•抽样查阅教师的保教工作计划与相关记录；•与部分教师、园长等交流与访谈方案内容▼能符合儿童的年龄特点、发展需要、能力、兴趣及经验，作综合设计，关注多领域经验的平衡与连贯；▼能充分体现国家与地方相应法规文件的精神与国家倡导的理念、人才培养目标相一致；▼课程设置、安排、合理,有本幼儿园的特色；▼课程和儿童发展评价能与目标相呼应。▼课程目标能体现国家与地方相应法规文件的精神;▼课程的编排与设计能基本保证四类活动顾及幼儿的多种经验和能力难易恰当•查阅幼儿园课程实施方案，重点看课程设置、内容及评价部分；•查阅教师保教工作计划（包括学期、月、周日等）以及现场考察，验证与方案内容的关系；幼儿园名称:督导评估时间:年月日评价者:幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名称:督导评估时间:年月日评价者:幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名称:督导评估时间:年月日幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名称:督导评估时间:年月日评价者:评价内容评价要点评价标准信息采集评价信息描述等第优秀合格生活活动自我服务▼充分利用自主盥洗、整理玩具、分发碗筷、照顾自然角等生活实境，让幼儿获得亲身体验，给幼儿练习、锻炼和表现的机会；▼教师有要求，有指导。▼保育员与教师互相配合，不 干 涉 、 不 替 代 幼 儿 的 生活；▼能帮助、指导幼儿形成喝水、用餐、盥洗、穿脱衣服等基本的生活能力交往机会▼能提供有助于幼儿积累共同生活经验的机会，如：分享、协商、沟通、合作；▼让幼儿学习情感体验与表达，适应集体生活；▼能在一日生活中实施符合幼儿年龄特点的交往活动，方法合适，让幼儿在与同伴的 自 然 交 往 中 适 应 集 体 生活；幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名称:督导评估时间:年月日评价者:幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名...
