【导学案】 第五课文化创新第二框《文化创新的途径》课前预习学案一、预习目标了解我们应该如何正确把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系来推动文化的不断创新和发展呢？二、预习内容1、立足于 ，是文化创作的基本要求，也 是文化创新的根本途径。2、一方面，我们不能离开 ，空谈文化创新。另一方面，体现 ，是文化创新的重要追求。3、文化 是世界的基本特征，也是文化创新的 。4、对于文化创新而言，这意味着要把握好当代文化与传统文化、 与 的关系。5、拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为“ ”和“ ”；那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为“ ”和“ ”。三、提出疑惑课内探究 学案一、学习目标：1、知道“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径。2、 理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。 二、学习过程围绕“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”这两目，认真阅读教材并结合现实生活，探究以下问题：（1）文化创新的根本途径与基本途径分别是什么？（2）如何正确认识传统与创新的关系？（3）文化创新为什么需要博采众长？（4）为什么说文化多样性是的文化创新的重要基础？（5）怎样进行文化交流、借鉴与融合？其原则是什么？2、围绕“坚持正确方向，克服错误倾向”一目，结合教材 P55 的探究活动，探究以下问题：（1）理解“守旧主主义”和“历史虚无主义”，“民族虚无主义”和“封闭主义”这几种错误倾向。（2）区分对待文化多样性、传统文化、外来文化的正确态度。三、反思总结四、当堂检测1、发展先进文化，必须在内容和形式上积极创新。文化创新的根本目的是（ ）A、发展先进文化 B、打破传统文化的束缚 C、促进民族文化的繁荣 D、促进实践的发展2、孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。这说明对待传统道德应该 （ ）① 取其精华，去其糟粕 ②推陈出新，革故鼎新③ 为传统文化注入时代精神④摒弃传统，从头开始A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④3、在处理与外来文化的关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于（ ）① 在和睦的关系交流 ②增强对自身文化的认同③ 增强对外来文化的理解④吸收外来文化的所有成分A、①②③ B、①②④ C...
