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高中政治 第2单元 认识社会与价值选择 第5课 第1框 社会历史的本质学案 新人教版必修4-新人教版高中必修4政治学案

高中政治 第2单元 认识社会与价值选择 第5课 第1框 社会历史的本质学案 新人教版必修4-新人教版高中必修4政治学案_第1页
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第一框 社会历史的本质学 习 任 务核 心 素 养1.描述与分类:社会生活的三大领域,社会物质生活的要素,社会意识的形式。2.解释与论证:实践在社会发展中的作用;社会存在与社会意识辩证关系原理。3.预测与选择:坚持唯物史观,反对唯心史观。4.辨析与评价:透过社会历史的现象、把握社会历史的本质,对历史唯心主义的观点进行批驳。1.政治认同:树立唯物史观,与唯心史观划清界限。2.科学精神:正确认识社会意识的相对独立性,重视精神文明建设。3.公共参与:以实践为舞台,在发展经济、政治、文化各个领域中创造价值、奉献社会。议题一| 社会生活在本质上是实践的劳动范畴在马克思主义理论体系中扮演着重要角色。在马克思主义哲学中,劳动实践是人类社会生存和发展的基础,人类首先必须劳动,然后才能从事其他政治的和精神的活动,因而劳动发展史是理解全部社会发展史的一把钥匙。作为马克思主义政党,中国共产党历来重视劳动实践。民主革命时期,我们党通过在根据地、解放区领导工农兵进行斗争、开展生产劳动、改善劳动人民生活、进行劳动立法、表彰劳动模范等 ,打下了坚实的革命基础。1949 年中华人民共和国成立,标志着劳动人民从此站起来了,成了国家的主人。为了在一穷二白的基础上把我国建设成为社会主义强国,各族人民在党的领导下,忘我劳动,谱写了可歌可泣的劳动进行曲。改革开放以来,我们党倡导勤劳致富,通过观念、体制和机制的创新,让各方面的活力竞相迸发,劳动造福人民,人民在劳动中共建共享,为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入了强大的动力。[探究任务]1.(解释与论证·科学精神)我们为什么要崇尚劳动?提示:劳动是社会历史的起点,劳动推动了人类社会的产生和发展,劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。2.(描述与分类·科学精神)实践在历史发展中发挥着什么样的作用?提示:人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。全部社会生活在本质上是实践的,也就是把社会生活“当作实践去理解”。实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。1.劳动是社会历史的起点(1)劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。(2)人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。2.实践在社会发展中的作用(1)实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关...

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