第三课第一框 世界文化的多样性一、学习目标 1、知识目标 （1）了解民族文化的差异性
（2）阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义
（3）理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则
2、能力目标 （1）通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力
（2）通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力
3、情感、态度与价值观目标 树立尊重不同民族文化的观念
二、学习重难点 1、文化是民族的，又是世界的
确认文化多样性的价值
2、理解对待文化多样性的态度和原则；树立尊重不同民族文化的观念
三、知识准备 （一）异彩纷呈 交相辉映 1、民族节日——文化多样性的基本形式之一 （1）民族节日，蕴含着民族生活中的 、 、 等文化因素，是一个民族历史文化的长期特别积淀
（2）庆祝民族节日，是 的集中展示，也是 的集中表达
（3）透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略
2、文化遗产——文化多样性的基本形式之二 （1）地位：是一个国家和民族 的重要标志
（2）意义：不仅对于研究 有重要意义，而且对于展现 有独特作用
它们是人类共同的文化财富
（3）保护：联合国教科文组织决定，以 的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护
（二）透视文化的多样性 1、文化多样性的含义及其表现 （1）含义：是指
（2）文化多样性的表现：可见诸于 等各个方面
2、文化是民族的，又是世界的 （1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成
（2）文化是民族的，各民族之间 等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异
所以文化是民族的，各民族都有自己的 和
（3）文化是世界的，由于世界各民族的社会实践有其 ，在实践中产生和发展的不同民族文化也有 ，所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
（三）尊重文化多样性 1、态度：既要 ，
