为全面贯彻落实我市教育局关于统筹城乡教育改革和发展要求，加快我市义务教育优质化、均衡化进程，实现办人民满意的教育目标，根据市局要求，结合教育集团实际，特制定教育集团互动帮扶发展工作实施方案：一、指导思想以促进义务教育优质均衡发展为目标，以创新办学体制和管理体制为动力,充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，不断缩小校际差距，不断满足人民群众日益增长的优质化、多样化教育需求，实现从“学有所教”到“学有优教”的转变。二、总体目标集团学校本着“开放共享合作共赢”原则，借助“共立（管理制度和考核办法）共建（有效课堂）共研（教学与育人策略）共享（优质人力和网络资源）共控（教学过程和质量）”发展途径，探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面的行之有效的策略，让集团学校每个孩子享受平等优质的教育，让集团学校每个教师在互动中共同发展，让两个校区教育实力日趋均衡。三、成立集团工作领导小组校长：褚灵兰郝杨平副校长：李晋玲（常务）常月丽李文瀚（分管教学）杨鹏武文杰（分管德育）李孝峰张济梅王倩（政教副主任）张海萍（大队辅导员）四、实施方法（一）文献研究法把握国内外研究动态，查阅文献资料，借鉴已有的研究成果和经验教训，避免走弯路，为课题研究提供理论框架和方法。（二）调查研究法调查研究国内外集团化办学的现状与合作的实施可行性，调查研究集团化运作前后各校在办学模式、师生管理、育人方式、凸显特色等方面的变化情况，寻求集团化办学的着力点与突破点。（三）行动研究法在研究过程中，把研究与实践紧密地结合起来，通过观察探索、实践、反馈、评价、反思、总结、完善，积累丰富的有效实践经验，最终探索出集团化办学的有效模式。（四）经验总结法在行动研究的基础上，调节相关变量，总结初步经验，微调实验方案，最终上升到理论，形成经验总结。并通过总结、观摩，协调整个实验的过程，形成实验的有序、规范、科学、严谨而又多样化的整体推进。五、实施过程（一）准备阶段（2014.7—2014.9）总务主任：程厚忠工会主席：李晋玲中层领导：李清靳云海1．成立集团化办学领导小组，组建专家组成员。2．借调查研究法，多渠道搜集整理各地集团化办学的经验，展开学习。3．完成组建初期的各项筹备工作。（二）实施阶段（2014.9—2017.7）1．采用行动研究法，在实践中探索集团化办学的有效模式，提升集团办学效益。2．以学校文化为引领，培育适于集团发展的文化体系...
