班组长安全工作“五看法”班组安全工作的方法多种多样，没有固定的模式，各班组因各自的生产特点、作业因素；人员素养、环境条件等不同，安全工作方法也不同。但笔者认为，班组长在安全工作中实行”五看法”具备普遍意义。 ① 点名看情绪。每个班组在上班时，班组长都要点名，看人员到齐了没有，同时在点名过程当中，察看每个成员的情绪变化。看是否有不顺心的事，从情绪中发现危及安全生产的因素，进而在分配工作时，有针对性地对情绪低落的成员分配安全系数高的话儿；或者同情绪高的人员搭配干活，使情绪高的人起监护作用。 ② 交接班看程序。班组长在检查交接班过程当中，看交接班的程序是否有序、完好，主要控制指标是否交接清了，是否心中有数，是否危及安全生产。假如发现交接班程序混乱、数据不清，就要特别关照接班的成员注意什么、调整什么、监控什么，这样有利于安全操作。 ③ 班中看作业。班组成员在生产作业过程当中，是否有“三违”现象，是否有隐患存在，是否有不安全的死角，这都是班组长安全监控的重点。假如发现了“三违”现象，要及时予以制止，发现了隐患要及时消除，发现了不安全死角要及时实行措施。班中看作业是班组安全工作的关键，切不可放任自流、任其进展。 ④ 班后看效果。本班工作结束后，要察看工作效果。比如工艺指标是否波动，设备运转是否平稳，是否给下班制造了良好的安全生产条件；对检测、修理班组看检测、修理工作是否做到“安全第一、质量第一”，是否做到工完料净场地清，是否做到沟见底、轴见光、设备见本色，是否做到用户满意、试车良好。 ⑤ 全程看控制。每个班组从一上班到工作结束下班，这个过程安全控制得好与坏，反映在工艺指标控制、质量产量高低、设备，运转情况、故障发生情况、员工精神面貌等方面，体现一个班组的安全生产水平。要求班组长在全程工作中按程序走、照规程办，全面预控、全程控制，不仅有利于安全生产，也是培育高素养员工队伍的重要途径。
