【知识点名称】机械功的原理【课标内容对照《课程标准》的要求 *举例说明功是能量变化的量度；理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。 *通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系。理解动能和动能定理。用动能定理解释生活和生产中的现象。【版本对照（含选修）】【三维目标】1．（鲁科 J）知道机械功的原理，懂得使用任何机械可以省力但不能省功。 2．（鲁科 J）能举例说明功是能量转化的量度。3．（鲁科 J）知道机械做功的本质是能量转化的过程。 4．（鲁科 J）初步学会用能量观点分析问题和解决问题。具有尊重客观规律、实事求是的精神。【知识与能力】【过程与方法】【情感态度与价值观】【重难点知识】【内容结构概述】【教学建议】【课型安排】【课时安排】【相关知识准备】 【教学建议】【学习方法】【导语引入】【知识点讲解】机械功的原理（鲁科 K）很早以前，人类就开始应用简单机械来做功厂：人们发现，有的机械使用起来可以省力，有的机械使用起来可以省位移。那么，有既省力、又省位移的机械吗?下面，我们通过实验进行探究。比较 D5与 D6，发现使用机械不能省功，反而费功，由此引发学生思考为什么在有用功一样的情况下，使用机械反而费功这一问题，即要多克服机械的自身重力和摩擦所做的功，从而引发学生合理猜想：对于机械来说，一般情况下，动力功应等于有用功加上额外功，即机械功。在这一教学过程巾，教师应引导学生通过数据的比较。揭示事物的本质规律，这正是科学探究所强调的：培养学生发现问题、分析论证的能力。（鲁科 k）在实验中我们看到，不使用任何机械时，动力所做的功即为动力克服物体所受重力做的功；使用机械时，一方面动力对机械做功，另一方面机械又克服阻力对外做功。其中，动力对机械所做的功 W 动(又称输入功)就是总功 W 总；机械克服阻力所做的功 W 阻，既包括克服有用阻力所做的有用功 W 有用(又称输出功，如克服被提物体所受的重力做的功)，也包括克服额外阻力所做的额外功 W 额外(又称损失功，如克服机械自身所受重力和各种摩擦阻力做的功)。经过长期实践和大量研究，人们发现，对任何机械而言，总有 W 动=W 阻=W 有用+W 额外 也可以写成 W 输入=W 输出+W 损失专心 爱心 用心1 这一结论可以表述为：使用任何机械时，动力对机械所做的功总是等于机械克服阻力所做的功。这就是机械功的原理，简称为功的原理(principle of work)。 功的原理...
