“电场强度”教学设计 【教材】人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修 3－1 第一章第三节【教学时间】一课时【教学目标】一、知识与技能1．粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程
2．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊的形态
3．理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算
知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的
4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算
5．知道场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算
二、过程与方法1．经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，获得探究活动的体验
2．领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法
三、情感态度与价值观1．体验探究物理规律的艰辛与喜悦
2．学习科学家严谨科学的态度【教学重点】1．探究描述电场强弱的物理量
2 ．理解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行有关的计算
【教学难点】探究描述电场强弱的物理量
【教学用具】多媒体课件【设计思路】以“电荷间相互作用如何发生”、“如何描述电场的强弱”两大问题为主线展开，具体操作思路是：1．学生自学电场，培养学生阅读、汲取信息的能力
2．通过实验模拟和定量分析的方法探究描述电场强弱的物理量
3．通过练习巩固加深对电场强度概念的理解，探讨点电荷的电场及场强叠加原理
【教学设计】一、复习提问、新课导入（5 分钟）教师：上一节课我们学习了库仑定律，请同学们回忆一下：库仑定律的内容是什么
学生回答：略[教师：我们不免会产生这样的疑问：投影展示问题 1：真空中
它们之间相隔一定的距离这种相互作用是如何产生的呢
难道能够不需介质超越空间
投影展示“探究影响电荷间相互作用力的因素”图片（1．2－1）
教师：这幅图大家不陌生，那么相同的小球在不同的
