万有引力定律教学设计科目物理课题万有引力定律课时1 课时教学目标与核心素养一．知识与技能1. 知道太阳与行星间存在着引力作用，是行星绕太阳运动的原因；知道太阳与行星间引力的方向和表达式；2. 知道万有引力是一种存在于所有物体之间的吸引力，知道万有引力定律的适用范围；会用万有引力定律解决简单的引力计算问题；二．过程与方法1. 会用万有引力定律解决简单的引力计算问题，知道万有引力定律公式中r 的物理意义，了解引力常量 G 的测定在科学历史上的重大意义；2. 知道牛顿运动定律在推导太阳与行星间引力时的作用。三．情感态度与价值观1. 了解万有引力定律发现的意义，体会在科学规律发现过程中猜想与求证的重要性；2.培养学生解决物理问题的科学思维方法，培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力。教学重、难点教学重点：1. 推导行星与太阳间的引力大小和月-地检验；2. 了解万有引力定律和引力常量的意义。教学难点：1. 知道万有引力定律公式的适用范围，会用万有引力定律解决简单的引力计算问题； 2. 了解万有引力定律发现的意义，理解万有引力与重力的关系。教学准备课件演示教师活动学生活动设计意图教学过程一．导入新课：各行星都围绕着太阳运行，说明太阳与行星之间的引力是使行星如此运动的主要原因。引力的大小和方向能确定吗？ 【教师提出问题】牛顿在前人对惯性研究的基础上，开始思考“物体怎样才会不沿直线运动”这一问题。他的回答是:以任何方式改变速度(包括改变速度的方向)都需要力。这就是说，使行星沿圆或椭圆运动，需要指向圆心或椭圆焦点的力，这个力应该就是太阳对它的引力。于是，牛顿利用他的运动定律把行星的向心加速度与太阳对它的引力联系起来了。 下面我们根据牛顿运动定律及开普勒行星运动定律来讨论太阳与行星间的引力。讲授新课：（1）行星与太阳间的引力【教师引导】行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。行星做匀速圆周运动时，受到一个指向圆心(太阳)的引力，正是这个引力提供了向心力，由此可推知太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线。 学生观察图片思考讨论 学生经过老师引导，思考行星绕太阳运动的运动以及引力关系式通过生活中常见知识，激发学生的学习兴趣，引出本节课题通过联系之前已知的知识，思考太阳对行星的引力关系 【教师补充】太阳对行星的引力关系推导思想： 把行星绕太阳的椭圆运动简化为以太阳为圆心的匀速圆周运动，运用圆周运动规律结合...
