1.3运动快慢的描述——速度【学习目标】一、知识与技能1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性． 2．理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度．二、过程与方法 通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法三、 情感态度与价值观 培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念．【重点、难点分析】学习重点： 速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系．学习难点： 平均速度计算【自主学习】一、阅读 P15 “坐标与坐标的变化量”一部分，回答下列问题。 1、物体沿着直线运动，并以这条直线为 x 坐标轴，这样物体的位置就可以用 来表示，物体的位移可以通过 表示，Δx 的大小表示 ，Δx 的正负表示 思考与交流 1、汽车在沿 x 轴上运动，如图 1—3—l 表示汽车从坐标 x1＝10 m，在经过一段时间 之 后 ， 到 达 坐 标 x2 ＝ 30 m 处 ， 则 Δx ＝ ，Δx 是正值还是负值？汽车沿哪个方向运动？如果汽车沿 x 轴负方向运动，Δx 是正值还是负值？ 2、如图 1—3—l，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示？ 二、阅读 P10第二部分：速度完成下列问题。以下有四个物体，如何比较 A 和 B、B 和 D、B 和 C 的运动快慢?初始位置(m)经过时间(s) 末了位置(m)A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100B．公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100C 火车沿平直轨道行驶 500 30 1 250D．飞机在天空直线飞行 500 10 2 500 1、为了比较物体的运动快慢，可以用 跟发生这个位移所用 的比值，表示物体运动的快慢，这就是速度．速度公式 v= .单位：国际单位 m/s 或 m·s-1，常用单位 km/h 或 km·h-1 , ㎝/s 或㎝·s-12、速度的大小在数值上等于 的大小；速度的方向就是物体 的方向 ， 位移是矢量，那速度呢? 三、阅读 P16平均速度和瞬时速度 一般来说，物体在某一段时间内，运动的快慢不一定时时一样，所以由 v=Δx/Δt 求得速度，表示的只是物体在时间 Δt 内的 快慢程度，称为： 速度。平均速度的方向由_______________的方向决定，它的_____________表示这段时间内运动的快慢．所以平均速度是 量，速度既有 ，又有 ，是 量，速度的 叫速率，速率是 量。用心 爱心 专心1例题、甲百米赛跑用时 12.5 秒，求...
