第一章 运动的描述一、教材分析1.本章教学内容范围及变化（1）本章教学内容范围① 在物理知识方面：概念规律质 点 、 参 考 系 、 坐 标 系 、 空间、时间、时刻、标量、矢量为描述质点的运动状态作铺垫匀变速直线运动中速度与时间的关系本章的核心位置、轨迹和路程、位移、速度（平均速度、瞬时速度）、加速度（平均加速度、瞬时加速度）描述质点的运动状态的基本物理量匀变速直线运动中位移与时间的关系② 在物理技能方面： 练习使用打点计时器 用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度 作位移—时间图像和速度—时间图像③ 在物理思想方法方面： 理想模型法、极限的思想、估测的方法（测量瞬时速度）、初步理解图像法（2）与原教材相比本章在内容上的变化变化意义原教材先讲力，再讲运动，教科版教材先讲运动，再讲力这样做具有起步低，坡度小的特点，有利于初、高中物理的衔接，有助于使每个同学都能走上高中物理的学习台阶明确指出坐标系是参考系的定量表示方法，强调位置可以用坐标精确表示，位移可以用坐标的变化量来描述有助于培养学生的科学思想和科学方法，提高学生的科学素养根据极限的思想建立瞬时速度的准确概念，介绍了传感器和数字计时器在测量瞬时速度方面的应用通过类比平均速度和瞬时速度的关系，引出平均加速度和瞬时加速度的概念较详细地展现了模型法、极限法、图像法等重要物理方法的使用过程删除了自由落体运动有了前两章的知识准备后，自由落体运动放在动力学中学习，更有利于学生的探究和思考，达到培养学生的科学探究能力的目的2.本章教学内容在模块内容体系中的地位和作用分类本章教学内容模块内容体系中的地位和作用从知识技能的角度看质点、参考系、坐标系、空间、时间、时刻、标量、矢量、位置、轨迹和路程、位移、速度、加速度是以后力学各章学习的基础知识① 对从事文科专业研究的学生来说，是必备的科学素养② 极限的思想方法、矢量的方法，对从事里科专业研究的学生来说，是必备的专业素养从物理方法的角度看理想模型的方法、极限的思想方法、矢量的方法、图像的方法、比值定义法这些方法对学习力学，乃至高中物理都非常重要3.本章教学内容总体教学目标（1）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用（2）理解位移、速度和加速度，体会专业术语和生活实际的联系（3）能用图像描述物体的运动，体会数学在研究物理问题中的重要性4.本章教学重点...
