10、3 热力学第一定律 能量守恒定律教学目标：1.认识物质的运动形式有多种，对应不同运动形式的运动有不同形式的能，各种形式的能在一定条件下可以相互转化 2. 进一步掌握能的转化和守恒定律，并了解能的转化和守恒定律的意义3．运用公式△U＝W＋Q 分析有关问题并具体进行计算知识与技能：1、 理解热力学第一定律。2、 能运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题。3、 理解能量守恒定律，知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的基本规律。4、 知道第一类永动机是不能实现的。过程与方法：促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，培养学生的科学探究能力。情感态度与价值观：注重激发学生学习物理的情趣和振兴中华的使命感和责任感重点、难点：热力学第一定律教具： 多媒体课件课前复习试说出下述现象中是哪种方式改变了物体的内能，属于做功方式的是 ，属于热传递的是 。① 搓搓手会感到手暖和些 ②汽油机气缸内被压缩的气体③ 把手放在火炉旁取暖 ④物体在阳光下被晒热 ⑤ 打气时，胎内气体温度不变升高 ⑥电流通过电炉丝使温度升高⑦ 在阳光照射下水的温度升高 ⑧铁锤打铁块使铁块温度升高⑨ 在炉火上的水被烧开 ⑩用嘴对手呵气给手取暖说明：既然做功和热传递都可以改变物体的内能，如果在一过程中既有做功又有热传递，那么物体的内能的变化如何求？这就是今天我们要学习的《热力学第一定律 能量守恒定律》。课前预习：一定质量的气体从外界吸收了 3.2×105J 的热量，同时外界对气体做了 1.8×105J 的功，问：物体的内能是增加还是减少？变化量是多少？教学过程：一、热力学第一定律。1、写出热力学第一定律的文字表述。 2、写出热力学第一定律的数学表达式。 3、回答课本 p54 思考与讨论的问题。总结△U，Q，W 几个量取正、负的意义。做功 W热量 Q内能的改变 ΔU取正值“+”取负值“－”例 1.一定量的气体在某一过程中，外界对气体做了 8×104J 的功，气体的内能减少了 1.2×105J，则下列各式中正确的是 （ ）A.W=8×104J，ΔU =1.2×105J ，Q=4×104J B.W=8×104J，ΔU =－1.2×105J ，Q=－2×105J C.W=－8×104J，ΔU =1.2×105J ，Q=2×104J D.W=－8×104J，ΔU =－1.2×105J ，Q=－4×104J二、能量守恒定律。1、认真阅读教材后，写出能量守恒定律的内容。2、被恩格斯列为 19 世纪三大发现有哪些事件？三、永动机不可能制成1、什么是第一类...
