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韩国职业教育考察报告

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韩国职业教育考察报告 韩国职业教育考察报告 常州市职业教育代表团 受联合国教科文组织和韩国有关行业总会委托,韩国举办“99 世界中学职业技术教育经验沟通博览会”。应韩国方园物产株式会社的邀请,我市职业教育考察团一行 14 人,于 1999年 4 月 26 日至 5 月 7 日赴韩参加该博览会,并对韩国的职业教育进行了考察。现将考察的有关情况报告如下。 一、韩国政府重视职业教育 韩国国土狭小,人口稠密(9.9 万平方公里的土地上,拥有 4300 多万人口),资源贫乏,产业基本上两头在外。60 年代以来,迅速实现了工业化,制造了举世瞩目的“汉江奇迹”,成为亚洲的四小龙,跻身于世界新兴工业国家和地区的行列。究其原因,除适时调整经济进展战略,重视引进先进技术外,更重要的是韩国在经济进展的各阶段,积极开发人力资源,特别是通过进展职教,培育大量高素养、适应性强的应用型人才。西方人士评价韩国经济起飞的经验是:廉价劳动力+高水平的职业教育。 韩国政府十分重视职教的进展,在经济进展的不同阶段,实行不同的扶持策略。 1.实行多种优惠措施,鼓舞、支持职教进展首先,政府对职教的财政拨款和财政奖励多于普高。其次,实行优惠政策,吸引学生报考职高。职业高中学费较普通高中低,职高学生奖学金额高于普通高中(女子商业高等学校有 60%的学生获奖学金)。职高学生报考同专业、同学科专门大学(相当我国高职),可优先录用,优秀学生可免试入学。优先推举职高毕业生就业,就业后即获熟练工人证书。 2.鼓舞、提高高中阶段职校学生的比例 韩国十分重视职业教育,70 年代制定了《产业教育振兴计划》、《产业教育振兴法》,促进职教进展,职业高中和普通高中在校生之比达到 51.02∶48.98。进入 80 年代,由于经济实施科技开发战略,大力进展技术密集和知识密集型企业,对劳动力文化素养的要求提高,因此,韩国职教在 80 年代后期曾处于停滞甚至滑坡状态,致使 1994 年职高在校生比例降至38.5%。近年来韩国政府为了保证经济建设进展所需的合格人才,积极进展职业教育,实行多种措施,提高职高在校生比例。在招生计划上,减少公立普高招生人数,扩大职高招生人数1998 职高在校生与普高在校生之比达到 1∶1。 3.积极进展高等职业教育,给职业高中毕业生提供更多深造机会 韩国高等职业教育由专门大学、产业大学、讨论生院构成,不仅有专科层次、本科层次,还有讨论生层次。近年来,韩国政府鼓舞、支持...

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