10的分解与组成教案

10 的分解与组成教案10 的分解与组成教案 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家编写的 10 的分解与组成教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 10 的分解与组成教案 1 活动目标: 1、引导幼儿感知 10 的分解组成，掌握 10 的 9 种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 3、进展幼儿观察力、分析力，培育幼儿对数学的兴趣。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5、进展观察、辨别、归案的能力。 活动准备: 1、10 以内数的分解组成教学课件。 2、小星星若干。 活动过程: （一）学习 10 的分解组成。 1、故事导入(1)有几只小兔？ (2)10 只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？ 引出课题《10 的分解与组成》。 2、幼儿看图，学习 10 的多种分法。 3、引导幼儿观察 10 的分解式，发现总结 10 以内数分解组成规律：除 1 以外，每个数分法的种类都比本身少 1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两部分，假如一部分增加 1，另外一部分就减少 1，即递增递减规律；交换规律。 （二）游戏活动 1、"找朋友"。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友"，要求两数和起来是 10。 2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是 10 的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出活动室。 活动反思： 在课上的每个环节及时给予鼓舞，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。 在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参加到活动中来。使学生身心健康的成长和进展。10 的分解与组成教案 2 活动设计背景： 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9 以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优...