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2024世界读书日教师推荐书目汇总

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2024 世界读书日老师推举书目汇总 影响老师的 100 本书推举(2024) 教育理论类 1. 《教学与行为干预(RTI)》,卡拉肖尔等著,王小庆译 2. 《专业资本:变革每所学校的教学》,安迪哈格里夫斯、迈克弗兰著,高振宁译 3. 《棉花糖实验自控力养成圣经》, 沃尔特米歇尔著, 任俊闫欢译 4. 《教育方法学》,佐藤学著,于莉莉译 5. 《同一性青少年与危机》,埃里克森著 6. 《美国基础教育:观察与讨论》,王定华著 7. 《首要教学原理》,M.戴维.梅里尔(M.David Merrill)著,盛群力、钟丽佳等译 8. 《教育中的理论与抵制》(第二版),亨利吉鲁(Henry A.Giroux)著,张斌、常吟、左继容、傅书红译,阎光才、张斌校 9. 《学会教学》(第九版),理查德 I 阿仑兹(Richard I. Arends)著,丛立新等译 教育心理类 10. 《写给老师的心理学》,斯科特巴克勒、保罗卡斯尔著,张浩、郝杰等译 11. 《情绪急救:应对各种日常心理损害的策略与方法》,盖伊温奇(Guy Winch)著,孙璐译 12. 《青春期心理学:青少年的成长、进展和面临的问题》(原书第 13 版),金盖尔多金(Kim Gale Dolgin)、菲利普赖斯(F.Philip Rice)著,王晓丽、王俊译 13. 《破解孩子的心理密码》,阿尔弗雷德阿德勒著,金玉编译 14. 《男孩的人生目标大不同》,迈克尔古里安(Michael Gurian) 15. 《去情绪化管教:帮助孩子养成高情商有教养的大脑》,丹尼尔西格尔、蒂娜佩妮布赖森著,吴蒙琦译 16. 《我在美国做学校心理学家走进真实的美国中小学生活》,谢刚著 17. 《对话孩子:我在加拿大做心理咨询与治疗》,黄蘅玉著 18. 《读懂初中生心理特级老师的咨询手记》,杨敏毅、黄莉莉著 老师专业成长类 19. 《怎么上课,学生才喜爱》,魏勇著 20. 《有效教学设计:帮助每个学生都获得成功》,凯 M普莱斯(Kay M. Price)、卡娜 L 纳尔逊(Karnal L. Nelson)著,李文岩等译 21. 《老师花传书》,佐藤学著,陈静静译,钟启泉校 22. 《课堂讨论》,钟启泉著 23. 《书语者如何激发孩子的阅读潜能》,唐娜琳米勒著,关睿、石东译,阿甲审译 24. 《让学生学会阅读群文阅读这样做》,蒋军晶著 25. 《我就想浅浅地教语文:肖培东语文课例品读》,肖培东著 26. 《我这样做老师》,魏书生著 27. 《重新想象学习:互联社会的学习变革》,格雷厄姆布朗马丁著,纽莎塔瓦科利恩摄,徐晓红译 28. 《翻转课堂与微课程教学法》,金陵著 29....

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