2024 世界读书日老师推举书目汇总 影响老师的 100 本书推举(2024) 教育理论类 1. 《教学与行为干预(RTI)》，卡拉肖尔等著，王小庆译 2. 《专业资本：变革每所学校的教学》，安迪哈格里夫斯、迈克弗兰著，高振宁译 3. 《棉花糖实验自控力养成圣经》， 沃尔特米歇尔著, 任俊闫欢译 4. 《教育方法学》，佐藤学著，于莉莉译 5. 《同一性青少年与危机》，埃里克森著 6. 《美国基础教育：观察与讨论》，王定华著 7. 《首要教学原理》，M.戴维.梅里尔(M.David Merrill)著，盛群力、钟丽佳等译 8. 《教育中的理论与抵制》(第二版)，亨利吉鲁(Henry A.Giroux)著，张斌、常吟、左继容、傅书红译，阎光才、张斌校 9. 《学会教学》(第九版)，理查德 I 阿仑兹(Richard I. Arends)著，丛立新等译 教育心理类 10. 《写给老师的心理学》，斯科特巴克勒、保罗卡斯尔著，张浩、郝杰等译 11. 《情绪急救：应对各种日常心理损害的策略与方法》，盖伊温奇(Guy Winch)著，孙璐译 12. 《青春期心理学：青少年的成长、进展和面临的问题》(原书第 13 版)，金盖尔多金(Kim Gale Dolgin)、菲利普赖斯(F.Philip Rice)著，王晓丽、王俊译 13. 《破解孩子的心理密码》，阿尔弗雷德阿德勒著，金玉编译 14. 《男孩的人生目标大不同》，迈克尔古里安(Michael Gurian) 15. 《去情绪化管教：帮助孩子养成高情商有教养的大脑》，丹尼尔西格尔、蒂娜佩妮布赖森著，吴蒙琦译 16. 《我在美国做学校心理学家走进真实的美国中小学生活》，谢刚著 17. 《对话孩子：我在加拿大做心理咨询与治疗》，黄蘅玉著 18. 《读懂初中生心理特级老师的咨询手记》，杨敏毅、黄莉莉著 老师专业成长类 19. 《怎么上课，学生才喜爱》，魏勇著 20. 《有效教学设计：帮助每个学生都获得成功》，凯 M普莱斯(Kay M. Price)、卡娜 L 纳尔逊(Karnal L. Nelson)著，李文岩等译 21. 《老师花传书》，佐藤学著，陈静静译，钟启泉校 22. 《课堂讨论》，钟启泉著 23. 《书语者如何激发孩子的阅读潜能》，唐娜琳米勒著，关睿、石东译，阿甲审译 24. 《让学生学会阅读群文阅读这样做》，蒋军晶著 25. 《我就想浅浅地教语文：肖培东语文课例品读》，肖培东著 26. 《我这样做老师》，魏书生著 27. 《重新想象学习：互联社会的学习变革》，格雷厄姆布朗马丁著，纽莎塔瓦科利恩摄，徐晓红译 28. 《翻转课堂与微课程教学法》，金陵著 29....
