2024 人教版一年级数学下册教案范文 3 篇 老师应根据教案，统一法律规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行。 以下是要与大家分享的：20XX 人教版一年级数学下册教案范文，供大家参考! 20XX 人教版一年级数学下册教案范文一 认识图形(二) 第一课时：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆 预习要求： 看课本第 2、3 页，与同学说一说自己看懂了什么。 教学目标： 1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中进展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣 教学重点： 引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。 教学难点： 丰富直观体验，进展空间观念。 教学用具： 积木(长方体、正方体、平行四边形、圆柱)、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形(长方形、正方形、平行四边形、圆)。 教学过程： 一、游戏中梳理回顾 (1)小朋友，你们喜爱搭积木吗?今日我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。 学生小组内商量后，老师提出要求：请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的? (2)在学生活动后，指定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍它们的形状，相机也让其他学生找一找相同形状的积木。 二、探究中合作感知 (1)引导认识长方形。 ① 看一看、摸一摸。 讲述介绍：(老师依次指长方体的几个面)这是长方体的一个面，这是长方体的另一个面，这也是长方体的一个面，长方体有 6 个面。 布置操作：请你任意选择一个面，正对着自己，认真看一看它的形状，再用手摸一摸。 ② 画一画。 动一动脑筋，把自己选择的面的形状在纸上画下来。想一想，该怎么画呢?让我们来动手试一试吧。 ③ 比一比。 请小朋友把自己画下来的图形在小组里沟通，互相看一看得到了什么样的图形。 老师借助实物投影仪进一步展示学生画出的各种各样的长方形。 让我们一起来欣赏一下，大家画的长方体的一个面，有的是这样的，有的是这样的， ④ 揭示名称。想象：让我们闭上眼睛把刚才看见的图形再想一想。 指出：像这样的图形虽然有的大，有的小，有的横着，有的竖着，但我们都把它们叫作长方形。 ⑤ 找一找。你们手中的长方体还有哪些面的形状也是长方形的?找到后看一看、摸一摸。 (2)自主认识...
