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25-26学年-八年级数学上册12.3 第1课时 角平分线的性质 教案(含板书与反思)

25-26学年-八年级数学上册12.3 第1课时 角平分线的性质 教案(含板书与反思)_第1页
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12.3 角的平分线的性质第 1 课时 角平分线的性质1.经历角的平分线性质的发现过程,初步掌握角的平分线的性质定理.(重点)2.能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题.(难点) 一、情境导入问题:在 S 区有一个集贸市场 P,它建在公路与铁路所成角的平分线上,要从 P 点建两条路,一条到公路,一条到铁路.问题 1:怎样修建道路最短?问题 2:往哪条路走更近呢?二、合作探究探究点一:角平分线的作法 如图,AB∥CD,以点 A 为圆心,小于 AC 长为半径作圆弧,分别交 AB,AC 于 E,F两点,再分别以 E、F 为圆心,大于 EF 的长为半径画弧,两弧交于点 P,作射线 AP,交 CD于点 M.若∠ACD=120°,求∠MAB 的度数.解析:根据 AB∥CD,∠ACD=120°,得出∠CAB=60°,再根据 AM 是∠CAB 的平分线,即可得出∠MAB 的度数.解: AB∥CD,∴∠ACD+∠CAB=180°,又 ∠ACD=120°,∴∠CAB=60°,由作法知,AM 是∠CAB 的平分线,∴∠MAB=∠CAB=30°.方法总结:通过本题要掌握角平分线的作图步骤,根据作图明确 AM 是∠BAC 的角平分线是解题的关键.探究点二:角平分线的性质【类型一】 利用角平分线的性质证明线段相等 如图:在△ABC 中,∠C=90°,AD 是∠BAC 的平分线,DE⊥AB 于 E,F 在 AC 上,BD=DF.求证:(1)CF=EB;(2)AB=AF+2EB.解析:(1)根据角平分线的性质,可得点 D 到 AB 的距离等于点 D 到 AC 的距离,即 CD=DE.再根据 Rt△CDF≌Rt△EDB,得 CF=EB;(2)利用角平分线的性质证明△ADC 和△ADE 全等得到 AC=AE,然后通过线段之间的相互转化进行证明.证明:(1) AD 是∠BAC 的平分线,DE⊥AB,DC⊥AC,∴DE=DC. 在 Rt△DCF 和Rt△DEB 中, ∴Rt△CDF≌Rt△EDB(HL).∴CF=EB;(2) AD 是∠BAC 的平分线,DE⊥AB,DC⊥AC,∴CD=DE.在△ADC 与△ADE 中, ∴△ADC≌△ADE(HL),∴AC=AE,∴AB=AE+BE=AC+EB=AF+CF+EB=AF+2EB.方法总结:角平分线的性质是判定线段相等的一个重要依据,在运用时一定要注意是两条“垂线段”相等.【类型二】 角平分线的性质与三角形面积 的综合运用 如图,AD 是△ABC 的角平分线,DE⊥AB,垂足为 E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC 的长是( )A.6 B.5 C.4 D.3解析:过点 D 作 DF⊥AC 于 F, AD 是△ABC 的角平分线,DE⊥AB,∴DF=DE=2,∴S△ABC=×4×2+AC×2=7,解得 AC=3....

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