2024 小学数学二年级下册推理课教案案例 老师应当结合教材，从知识、技能、情感态度价值观三方面，确定具有可实施性、可检测性的教学目标，切忌空泛和漫无边际
那么应该怎么写好教案呢
今日我在这里给大家分享有关于小学数学二年级下册推理课教案案例，希望可以帮助到大家
2024 小学数学二年级下册推理课教案案例 1 教学内容：用 2～5 的乘法口诀求商，教科书第 72～74 页
课型：新授课
教学目标： 1、结合具体情境，学习用 2～5 的口诀求商
2、经历用 2～5 的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力
3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培育学习数学兴趣
教学重点：会用 2—5 的口诀求商
教学难点：会用 2—5 的口诀求商
教学方法：谈话法，讲授法，练习法
教学时间：一课时
教具：课本、电脑，实物投影仪
教学过程： 一、观察情境图，提出问题： 师：同学们，你常常到郊外去玩吗
在郊外你参加过哪些活动
今日天气特别好，你们想到郊外去玩吗
快快闭上眼睛，咱们现在就出发
(投影显示情境图) 师：快来说一说你看到了什么
师：听了这些小朋友说的话，你能提出什么数学问题
(1)男同学平均每人捉了几只蝴蝶
(2)小女孩采了几种花
(3)女同学平均每人采了几种叶子
二、探究新知： (一)师：男同学平均每人捉了几只蝴蝶
你能用算式表示出来吗
老师板书：15÷3 师：15÷3 等于几
你想怎么样来计算
先自己想一想，然后再在小组里沟通
假如需要，可以使用学具
(老师巡回指导，参加到学生的探究活动中，了解学生独立思考和合作的情况
) 师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法
1、用小棒摆一摆： 2、用乘法口诀三五十五来计算
…… 师：同学们刚才想了许多好的办法算出了 15÷3 的结果
其实我们都是在想几个 3 是 1
