2024 小学数学五年级培优补差的工作计划（通用 7篇）2024 小学数学五年级培优补差的工作计划（通用 7 篇） 时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢
信任许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是我为大家编写的小学数学五年级培优补差的工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧
小学数学五年级培优补差的工作计划 篇 1 一、本班情况分析 五年级一班共有学生 30 人，其中男生 14 人，女生 16 人
结合上学期年级期末成绩，部分学生能独立的学习，仔细地完成作业，还有部分学生学习积极性不高，不能按时完成作业
在平常的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，老师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率
二、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等
具体表现如下： 1、上课精神不集中
2、练习、作业书写不法律规范，连简单的符号和数字也写不好
3、平常不仔细审题，读不懂题目的要求
4、缴交作业不按时或作业没完成
5、基础知识不扎实
6、答题速度缓慢
三、思想方面的培优补差
1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况
四、培优补差措施
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素养实行相应的方法辅导
具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子
即“兵教兵”
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础
