2024 年二年级上册北师版语文《贺年片》原文及教案 教案，也称课时计划，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面我给大家带来关于二年级北师版语文《贺年片》原文及教案。 《贺年片》原文 绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝福我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌…… 白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞行的白鸽…… 蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海叮嘱我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获…… 红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪耀烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国! 《贺年片》教案 教学目标 1、认识 12 个字，会写 8 个字。 2、通过阅读，培育学生对大自然，对祖国的热爱。 3、培育学生小组合作能力和自我探究学习能力。 教学重点、难点：培育主动识字的愿望，书写法律规范、端正、干净;感受阅读的乐趣，能主动进行探究性学习。 教具准备：学生课前自己制作贺年片。课件、生字卡片。 教学过程： 一、引入 师：元旦马上来到了，有人为我们送来了新年礼物，大家猜一猜是什么?(根据学生回答师板书：“贺年片”)领读题目，齐读课题。 问：读了课题你最想知道什么?(小组讨论)根据指名回答在题目上板书：贺年片是什么样子的?是谁送的，为什么送? 点评：根据学生过年的经验，很快猜出是贺年片，又通过提问题培育学生善于思考和乐于提问的能力。同时引入正文。 二、初读课文，自主识字 1、师：同学们提出了这么有创意的问题，你们说我们应该到哪去找答案呢?(指名回答)师：对到课文中，在找答案之前，老师提个小小的读书建议，(出示读书建议)A 用你喜爱的方式读课文。B 找出生字、新词，用你喜爱的方式记住它们。 2、开展“对对碰”游戏，主动识字。 (1)请同学们把生字卡片中认识的字摆在桌子上，自由认读两遍。 (2)全班进行“对对碰”。(指名说：“我认识了碧，请大家和我对对碰，然后用碧字组词。”师板书：碧绿) 点评：用此方法激发学生学习生字的积极性，培育主动识字的兴趣，加深对生字的记忆和理解。 (3)读词，找不理解的词语。碧绿、祝福、呼唤、翅...
