2024 年五年级《走遍天下书为侣》上册语文原文及教案 “教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视老师的主导作用。下面我给大家带来关于五年级上册语文《走遍天下书为侣》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 五年级上册语文《走遍天下书为侣》原文 假如你独自驾舟环绕世界旅行，假如你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅漂亮的图画，一本有趣的书，一盒牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 似乎很难作出选择。 假如你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 一本书!我听到有人感叹了：假如你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 对此，我回答是：是的，我同意读上一百遍，我同意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 所以，我同意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜爱它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 五年级上册语文《走遍天下书为侣》教案 学习目标 1.认识“侣、娱”等 4 个生字，会写“侣、娱”等 9 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 3.理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。 课前准备 1.生字词卡片 2.一块抄有重点词句的小黑板 3.多媒体课件 第一课时 ↘谈话导入，激发兴趣 ① 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜爱阅读，从童年时的“窃读...
