2024 年五年级下册语文《丢失的骆驼》课文及教案 编写教案的繁简，一般是有经验的老师写得简略些，而新老师写得详细些。在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，不断提高教学质量。下面我给大家带来关于五年级下册语文《丢失的骆驼》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《丢失的骆驼》课文 一天，有一个人丢了一头骆驼，他就到处去找，他走着，走着，来到了一块草地。地边坐着四个人，他们是一家兄弟四个。 丢骆驼的主人赶快走到他们面前问：“喂!你们四个人有没有看见我的骆驼?“ 兄弟四人互相看了看，老大先问：“你要找的骆驼是不是只有一只眼睛?” 骆驼主人赶忙点头说是。 “你的那头骆驼走起路来是不是脚有毛病?”老二抢着问。 “对，对，一点不错。”骆驼主人兴奋极了。 “你丢的那头骆驼没有尾巴，对吗?”老三插嘴说。 骆驼主人兴奋得嘴都闭不上了，因为他找了那么久了，现在就好像看见了自己的骆驼一样。 “先生，你丢的那头骆驼一定还是个很淘气的家伙，我说得对吧。”老四最后说。 “哎呀，谢天谢地!”骆驼主人兴奋的拍手叫喊，“你们兄弟四人说的那头骆驼和我的一模一样，一点都不差。请你们快快告诉我，你们是在哪儿见到它的呀?” 兄弟四人一听，争忙摇和说：“没有，没有，我们谁也没有看见你的骆驼。” “真奇怪!”骆驼主人想，“他们四人谁也没有看见，怎么能说得那么像?他们一定是在骗我，要不就是他们偷了我的骆驼。”骆驼主人一想到这里，便用劲缠着兄弟四人问来问去，无论他们怎么宣誓说没有看见也没有用。最后，只好一起到法官那里去解决。 在法官那里，骆驼主人一口咬定兄弟四人偷了他的骆驼。法官也觉得奇怪，这兄弟四人从来没有见过那头骆驼，可是怎么又形容得那么像呢?兄弟四人要是偷了他的骆驼，他们为什么还把那头骆驼的详细情况告诉它的主人。法官问完兄弟四人之后，才明白是怎么一回事。 老大说：“我看见路边的草有骆驼吃过的痕迹，而且只吃了一边的草，另一边连碰也没有碰。于是我想，这头骆驼一只眼准是瞎的。” 老二说：“我看见路上骆驼的脚印是有的深，有的浅，所以我断定它的腿是瘸的。” 老三又说：“有尾巴的骆驼，拉完了粪便就会被它自己的尾巴扫成一块块的，可是这头骆驼拉的粪便是一条一条的，形状没有变，所以它是一头没有尾巴的骆驼。” 法官点了点头：“好吧，你们三人都是根据那头骆驼的样子，把道理讲出来的。但是，你们又没有去碰它，怎么知道它就很淘气...
