波长、频率和波速教学目标 了解波长、频率和波速的基本概念会根据已知条件求出波长、频率和波速教学重点了解波长、频率和波速的基本概念教学难点会根据已知条件求出波长、频率和波速教学方法与教具启发式综合教学法教学过程一、引入（复习）： 波的图象和振动图象的含义有何区别？二、授新：１、波长：（λ） 在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离，叫做波长。 a、横波：相邻波峰或波谷间的距离。 b、纵波：相邻密部或疏部间的距离。２、波的频率：（f ） 波的频率等于波源的振动频率。３、波速与波长、频率间的关系 经过一个周期Ｔ，振动在介质中传播的距离等于一个波长 λ，所以波速 v 为： v = λ／Ｔ 而 f = 1/ T 故上式可写成： v = λ·f用心 爱心 专心 此式表明：波速等于波长和频率的乘积。4、机械波在介质中的传播速度由介质本身的性质所决定，在不同的介质中，波速是不同的，如下表示： 声速还与温度有关 5、例题：如图示：实线是一列简谐波在某一时刻的波形曲线。经过 0.5 s 后，其波形如图中虚线所示，设该波的周期 T 大于 0.5 s。 a、如果波是向左传播的，波速是多大？波的周期是多大？ b、如果波是向右传播的，波速是多大？波的周期是多大？用心 爱心 专心 分析： 据题意，这列波的周期大于 0.5 s，所以经过 0.5 s 的时间，这列波传播的距离不可能大于一个波长 λ，当波向左传播时，图中的波峰 1 只能到达波峰 2，而不可能向左到达更远的波峰。当波向右传播时，图中的波峰 1 只能到达波峰 3，而不可能向右到达更远的波峰。 已知传播的时间为 t = 0.5 s，由图可以知道波的传播距离 s 。由公式 v = s / t 就可以知道波长 λ，由公式 v=λ/T 就可以求出周期 T。用心 爱心 专心
