2024 年份三年级上语文优质拓展教案五篇 利用教案准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于老师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面我给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。 小学三年级语文教案 1 《翠鸟》 教学目的 1、会认 11 个生字，会写 13 个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培育学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的 教学重点：感受作者对翠鸟的喜爱之情，培育学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 教学难点：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的 教学时间：2 课时 教学准备：挂图 教学过程：第一课时 一、创设情境，触发个性 师述：同学们，听──(多媒体课件播放“百鸟争鸣”声)你们听到了什么? 你们都喜爱鸟吗?都喜爱哪些鸟?为什么? 1.(鹦鹉)：它可以模仿人类说话。 2.(鸿雁)：它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。 3.(黄鹂)：它的歌声清脆悦耳。 4.(啄木鸟)：因为它可以捉虫子，是森林的医生。 …… 二、揭示课题 过渡：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜爱它。今日我们再来认识一位新的朋友翠鸟，一起叫一叫它的名字，(齐读课题)用自己的话说说你看到的翠鸟。 1.翠鸟有一双红色的小爪子。 2.翠鸟的羽毛很美丽。 3.翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。 …… 三、初读课文，检查生字词的预习情况 1.读音：有“赤、衬、衫”(翘舌音)、“秆、衬、衫、泛、翁”(前四者为前鼻音，最后一个为后鼻音)。 2.引导学生运用学过的识字方法，自主识记生字。如，可以联系已经学过的生字，用加减或者替换偏旁的办法学习生字：“秆、绣、褐”，或者联系生活经验，结合班级同学的姓氏学习“翁”，颜色或衣服学习“赤、褐、衬、衫”等。“秆、腹、衬、衫、泛、泡、饲、陡”都属于左右结构。 3.引导学生观察发现其结构上的特点，然后把重点放在部件比例的大小上，指导临写。有个别字的笔画需要特别说明：指导“翠、翁”“秆、透”时，要注意它们之间的联系，它们分别有“羽”“禾”的部件。 四、抽读课文，了解课文大致内容。 五、课堂作业： 1.写生字。 2.抄写生词。 六...
