2024 年份新编一年级下册语文教案范例模板五篇 新课程理念认为，课程是经验，课程是人类已有经验和老师、学生个人生活经验的结合，因而新课程强调，教学是老师与学生间、学生与学生间的沟通、互动的过程。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《欢乐的小公鸡》 知识目标：学习本课的生字、词语、句子。 能力目标：培育学生的朗读、理解、感悟能力。 德育目标：培育学生助人为乐的优秀品质和积极乐观的人生态度。 教学重点难点：学习本课的生字、词语，进行说话练习。 培育学生的合作、探究、自主学习的能力。 教学准备：录音带、挂图、字卡、多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们，今日咱们一起来学习一篇新课文《欢乐的小公鸡》。板书课题，齐读课题 师问：“看到这个题目你想知道什么?” 生：我想知道课文为什么叫“欢乐的小公鸡?” 我想知道小公鸡是怎样欢乐的? 师：我们一起来学习课文，会明白的。 二、读课文 1、试着读课文， 想一想，自己读书遇到不认识的字怎么办? 生：看拼音，查生字表，问同学，猜一猜…… 请小朋友拿起笔，自己试着读课文，把不认识的字划出来，用自己喜爱的方式解决。 2、老师范读课文，请同学们听清生字的读音。 3、请小朋友再读课文，数一数这篇课文共有几个自然段，并给每个自然段标上序号。 4、一段一段地接读课文，谁同意读自己站起来读。 三、理解课文 1、学习第一段 指导读第一段，要求其他同学注意听，这一段告诉了我们什么?生答(略)板书“苦恼”，并与“欢乐”对比，请同学们认真观察“恼—快”这两个字有相同的部分吗? 生：这两个字都是“竖心旁”，表示这两个字的意思都跟“心”有关。 师：“欢乐”表示什么心情?(兴奋)“苦恼”表示什么心情?(不兴奋，难过。)这是一对什么词?(反义词) 老师点拨：善于及时地将新、旧知识进行联系和比较，是学习的好方法。 2、合作学习 2、3、4 段： 师：小公鸡为了摆脱苦恼，得到欢乐，她作了一次诚心诚意的采访，他分别采访了谁? 生：老牛、青蛙、蜜蜂。 老师在黑板上贴图片 (1)课文的那几个自然段写的小公鸡采访她们的内容?(2、3、4)小组合作学习，自选一段，进行学习。 (2)从小公鸡的问话中你体会到了什么? 学生结合课文谈自己的认识：小公鸡有礼貌。 (3)小组练习分角色朗读课文。 老师点拨：假如课文中出现的角色多，小组内人少怎么办?生：一人读两个角...
