力 热 实验考纲要求1．长度的测量2．研究匀变速直线运动3．探究弹力和弹簧伸长的关系4．验证力的平行四边形定则5．验证动量守恒定律6．研究平抛物体的运动7．验证机械能守恒定律8．用单摆测定重力加速度9．用油膜法估测分子的大小说明：1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。教学目标：1．理解各力学实验的原理、实验目的及要求，了解材料、用具，掌握实验方法步骤；2．会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察，分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论；3．能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。教学重点：会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察，分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论；能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。教学难点：会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察，分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论；能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、误差和有效数字1．误差测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系统误差和偶然误差两种。⑴ 系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。⑵ 偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小偶然误差的方法可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。2．有效数字带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。用心 爱心 专心⑴ 有效数字是指近似数字而言。⑵ 只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）...
