四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高中物理下学期第 3 周教学设计第一节：简谐运动课题1、简谐运动课时考点、知识点简谐运动的特征、回复力、振幅、周期、频率、能量变化学习目标（1）了解什么是机械振动；（2）掌握简谐运动回复力的特征；（3）掌握在一次全振动过程中回复力、加速度、速度随偏离平衡位置的位移变化的规律（定性）。重、难点1．重点是使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律。回复力的特征是形成加速度、速度、位移等物理量周期性变化的原因。2．偏离平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆，这是难点。在一次全振动中速度的变化（大小、方向）较复杂，比较困难。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议一、导入新课我们已学习了物体在平衡力作用下的静止或匀速直线运动，在大小和方向都不变的恒力作用下的匀变速直线运动，在大小不变方向变化的变力作用下的匀速圆周运动。那么物体在大小和方向都变化的变力作用下会做什么运动呢？在自然界中有一种很常见的运动，如微风中树枝的颤动、心脏的跳动、钟摆的摆动、水中浮标的上下浮动、担物行走时扁担的颤动、声带的振动、地震时大地的剧烈振动……，这些物体的运动称之为机械振动。振动是一种新的运动形式，我们研究问题方法都是由浅入深、由简到繁的，简谐运动是机械振动中最简单的运动形式，所以我们下面先来研究简谐运动。二、新课教学1、机械振动振动是自然界中普遍存在的一种运动形式，上面已列举了振动的若干实例。(演示振动实例，建立振动的概念，归纳振动的特点)演示：一端固定的钢尺、单摆、水平和竖直的弹簧振子、穿在橡皮绳上的塑料球、音叉的叉股等物体的振动。回忆、归纳思考、训练总结物体在平衡位置附 近 所 做 的 往 复 运动，叫做机械振动。简谐运动是一种简 单 的 、 基 本 的 振动，许多物体的微小振动都可以看作是简谐运动，复杂的振动可以看作简谐运动的叠加。物体在跟偏离平衡位置的位移大小问题：这些物体的运动各不相同，运动轨迹是有的是直线，有的是曲线，；运动方向有的在水平方向，有的在竖直方向；物体各部分的运动情况有的相同、有的不同……，那么它们的运动有什么共同特征呢？归纳：物体振动时有一中心位置，物体(或物体的一部分)在中心位置两侧做往复运动。物体振动时有一个中心位置，如琴弦振动的中心位置就是琴弦静止时或未开始振动时的位置。在该位置琴弦所受合力一般为零。(1)平衡位置：物体振动时的中...
