四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高中物理下学期第 5 周教学设计内容：选修 3-4 第二章 机械波 第一节：机械波的形成与传播 第二节：波速与波长频率的关系课标要求：通过观察，认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。能区别横波和纵波。能用图像描述横波。理解波速、波长和频率（周期）的关系。考纲要求：机械波 Ⅰ 横波和纵波 Ⅰ 教学设计：机械波的形成和传播[学习目标定位] 1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道波的种类及横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点．环节一：学生自主探究一、波的形成和传播[问题设计]如图 1 所示，手持细绳的一端上下抖动，绳像波浪般翻卷．这是波在绳上传播的结果，那你知道波是如何形成的吗？图 1答案 绳一端振动，带动绳上相邻部分振动，依次逐渐引起整个绳振动．[要点提炼]波形成的原因：以绳波为例(如图 2 所示)图 2(1)可以将绳分成许多小部分，每一部分看做一个质点．(2)在无外来扰动之前，各个质点排列在同一直线上，各个质点所在的位置称为各自的平衡位置．(3)由于外来的扰动，会引起绳中的某一质点振动，首先振动的那个质点称为波源．(4)由于绳中各质点之间存在着相互作用力，作为波源的质点就带动周围质点振动，周围质点又依次带动邻近质点振动，于是振动就在绳中由近及远地传播．二、机械波[问题设计]把一个闹钟放在真空罩内，当闹钟的小锤敲打铃铛的时候，我们听不到声音，你知道其中的奥秘吗？答案 声波在真空中不能传播，说明声音的传播需要介质．[要点提炼]1．介质：绳、水、空气等能够传播振动的物质．组成介质的质点之间有 相互作用，一个质点的振动会引起相邻质点的振动．2．机械波(1)产生条件：①要有机械振动；②要有传播振动的介质．(2)特点① 前面的质点带动后面的质点振动，后面的质点重复前面质点的振动，并且落后于前一个质点的振动．② 沿波的传播方向上每个质点的振动方向都和波源的起振方向相同．③ 波传播的是振动这种形式，而介质的质点并不随波迁移．④ 波在传播“振动”这种运动形式的同时，也传递能量和信息．[延伸思考]一同学不小心把一只排球打入湖中，为使球能漂回岸边，这位同学采用不断将石头抛向湖中的方法，试分析这位同学能否通过这种方法把排球冲上岸？答案 不能．根据波的传播特点，各质点只能在各自平衡位置两侧做往复运动，并不随波迁移，所以石头激起的水波虽向四周传播，水本身并未向四周运动，因此浮在水面上的排球也只能...
