如何写好作文开头教学设计教学目标：（一）知识与技能：让学生掌握作文开头入题扣题的方法
（二）过程与方法：讨论法、练习法
（三）情感、态度、价值观：培养学生良好的写作习惯和准确使用祖国语言文字的能力
教学重点：研讨、总结作文入题扣题的写作技巧和方法
教学难点：灵活运用语言文字，写出紧扣题目、颖别致的开头
教学课时：课时教学过程：一、激趣导入
教师以多年参加阅卷经历谈改作文的方法
（天气热，时间紧，卷子数量多，阅卷老师有限），你如何让作文脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”
这正如清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去
”有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少
“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理
所谓“凤头”，就是说开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮优美
下面我们来看看部分学生作文的开头
二、初步探讨
（）展示学生平时作文的开头：（略）（）学生评价并谈个人习作时写开头的感受
•盲目应用，不加取舍
（把作文训练中的提示语用作开头
）•故弄玄虚，信马由缰
（有些作文开头故意绕圈子，洋洋洒洒地写一大段，还没有进入正题，而往往还自认为这是文章的巧妙之处，见水平，见功力的地方
其实这种故弄玄虚的做法，恰是作文开头的大忌
）•堆砌名言，故作高深
•盲目写景，东施效颦
（写景的目的，是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托氛围，如果与此无关一般来说这样的写景是没有意义的
如有些文章一开头就“花儿”、“草儿”、“鸟儿”的写一通，实在是不必要的
）•死搬硬套范文的开头
三、方法指导作文开头常用的几种方法、开门见山，直接入题
示例：我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影
”——朱自清《背影》；《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的
”；《那树》“那棵树立在那条路边上已经很久很久了
这种方法可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；也可以开宗明
