3．1 原子间的相互作用一、教学目标1．知识与技能（1）理解一些常见晶体材料；（2）理解化学键的概念和化学键的种类。2．过程与方法（1）通过学习物质硬度差异的应用，关注生活、生产所用材料、及其与原子间相互作用和化学键的关系。（2）通过对有关材料的调查、讨论、实验，感受实践创新活动的方法。3．情感态度与价值观（1）了解材料科学给人类带来的意义。（2）通过讨论原子间吸引与排斥的相互作用，体验辨证唯物主义的矛盾对立同意的观点。（3）通过对材料的优劣分析，感触事物的双韧性及环境保护思想。二．教学重点和难点1．教学重点化学键的概念和种类。2．教学难点原子间的相互作用，化学键的涵义。三．教学用品几种硬度不同的物质，利用 Flash 软件模拟原子间相互作用过程。四．教学流程1．设计思想提出问题：“一百多种元素的原子是怎样构成几千万种物质的呢？”；然后展示：许多元素组成类似的物质，而性质却有很大差异，因此原子构成物质的方式不同，使物质呈现不同的性质；告诉学生从本节课起将对原子构建物质的神秘作初步的探究，接着引出课题，逐一探究。2．流程图创设情景，引出课题探 究 活 动1 ： 证 明 几种硬度学 生 讨论 1 ：金刚石和石墨的硬度差异老师指导老师指导归纳 2 ：化 学 键 概 念与分类小结归纳 1 ：与硬度有关的因素学 生 讨 论2 ：原子如何结合成分子老师指导动画氢 分 子 的形成3．流程图说明[创设情景，引出课题]展示几种硬度不同的样品。设问：“一百多种元素的原子是怎样构成几千万种物质的呢？”[探究活动 1]证明这几种样品硬度的大小。[学生讨论 1]为什么各种物质会具有不同的硬度？而同是碳元素组成的金刚石和石墨，其硬度差异又会这样大？（展示金刚石和石墨结构模型，从物质的组成和结构来说明物质硬度大小的原因）。[归纳 1]物质的硬度等某些性质不仅与组成物质的元素有关，还与原子间的相互作用的方式和作用的强弱有关。[学生讨论 2]原子是如何结合成分子的呢？分子中的原子间又存在怎样的作用呢？[动画]原子间的相互作用（两个氢原子结合成一个氢分子）。[归纳 2]化学键的概念和化学键的分类[小结]物质的结构决定其性质，而性质又能体现其结构；化学键的涵义和分类五．教学案例1．主题引入展示几种硬度不同的样品，并让学生探究其相对硬度。设问：“一百多种元素的原子是怎样构成几千万种物质的呢？为什么许多元素组成类似的物质，在性质上却有很大差异？”，要想...
