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angengingongying 教案教学设计(人教版一年级第一册) 13angengingongying 一、教学目标： 1．学会后鼻韵母 angengingong 和整体认读音节 ying，读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与 angengingong 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3．能够根据音节拼读句子。 4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5．认识老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥 9 个生字，并能在一定的语境中使用。 二、教学重点： 学会四个后鼻韵母，拼读带有这些后鼻韵母的音节。 三、教学难点： eneng、ining 的读音容易混淆。 四、课时安排：2 课时 第一课时 教学目标： 1．学会后鼻韵母 angengingong 和整体认读音节 ying，读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与 angengingong 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 这节课我们要学四个后鼻韵母：angengingong，上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是 n，发音时舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齐读前鼻韵母，问：发 n 的时候，口开得大不大？ 今日我们学后鼻韵母，用什么记号呢？我们在 n 后面加上一个字母 g，在这里它不念 g，和 n 合在一起念 ng。发 ng 的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。（用手指示意）指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。 二、学习后鼻韵母 angengingong 和整体认读音节 ying 1．n 有几个好朋友？（五个）复习已学的知识 老师讲解：ng 有四个好朋友。（在第一个 ng 前面加上 a，指名读、齐读。） 2．请同学拼读后鼻韵母 engingong。（范读、指名读、正音） 老师讲解：后鼻韵母中 aeo 实际发音跟单韵母 aeo 的实际发音有所不同。 3．教学后鼻韵母的发音 （1）大家听过寺庙的钟声吗？敲钟的声音是怎样的？念 ang 音。 （2）你知道有哪些灯？念 eng 音。 （3）在 ng 的前面加上 i 你会念吗？ （4）ong 像什么动物发出的声音？（蜜蜂的叫声、苍蝇的叫声、蚊子的叫声） （5）齐读四个后鼻韵母，谁有好方法能记住这四个后鼻韵母？ 4．教学整体认读音节 ying 出示老鹰的挂图，鹰老鹰的鹰，板书 ying。这里的 ing 加上了大 y，成为了整体认读音节 ying，它们的读音相同。 练习四个后鼻韵母和一个整体认读音节的四声。 三、课中操 念儿歌，并配上动作表演：放羊娃，喜洋洋， 挥动羊鞭去放羊。 青青草，满山岗， 羊儿吃得...