《27、我的信念》教学设计 27、我的信念 1、运用学过的方法学会本课的生字，并能正确书写。区分、读准粹和猝。 2、了解居里夫人的人格美，以及她取得的巨大成就与其性格的联系，感受居里夫人那颗水晶般的心。 3、能联系自己的人生深化思索。 了解居里夫人的人格美。 通过品味平实而富有哲理的语言，理解居里夫人取得的巨大成就与其性格紧密联系 :创设情景.资料填补.点拨引导 :自读自悟.想象.资料编写 老师：准备居里夫人的照片，了解居里夫人生平事迹。 学生：预习课文，读通文章，搜集有关居里夫人的资料。 一、激趣导入，反馈预习。 1、激趣导入。 师：同学们,一个人能把信念做为一生的信仰，为之丝毫不动摇，必定是一位不简单的人，玛丽居里就是这样一位伟大的女性。看 （出示居里夫人图片）：(玛丽居里，是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里都是放射性元素的早期讨论者，他们发现了放射性元素钋和镭，并因此与法国物理学家亨利贝克共同获得 1903 年诺贝尔奖。之后，玛丽居里继续讨论了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而获得 1911 年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授,是法国学院第一位女学院士,同时还被其他 15 个国家聘为科学院士.她共接受过 7 个国家 24 次奖金和奖章,担任了 25 个国家的 104 个荣誉职位.） 师：是什么成就了居里夫人伟大的一生呢？让我们一起走进今日的课文《27.我的信念》 师:看老师写课题在心中默默地读.（板书:27.我的信念）。 2、反馈预习 师：齐读两遍课题 师：我感到了一种力量! 师:读了课题,你有什么问题需要提出? 师:看来,我们都提出了一个很有价值的问题:我的信念是什么? 师:理解信念一词吗? 师：对，自己认为可以确信的想法就是信念!你们已和信念交上了朋友，在预习课文时，你还同那些生字交上了朋友？谁能来黑板上默写，其他同学在下面默写。 c cu c ru ln suǒ 师:请注意听:(鞭策 纯粹 猝然 蹂躏 琐事) 师：谁来评价以下他们默写的字，并提醒下同学们应该注意的地方。 师：真不错，同学们谢谢他的提醒，谁能把这些生字音节读一下。 师：很细心,你注意粹和猝的字形和读音. 区别形近字也是一种识字的好办法,在学习中我们可以继续运用. 来!齐读两遍生词。 二、整体感知，发现信念 1、自由默读。 师：让我们把这些生词放到课文中，用心读一读，并根据自学导纲解决上面问题. (阅读提示:默读课文，边读边想，我的...
