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《五柳先生传》教学实录-

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《五柳先生传》教学实录 《五柳先生传》课堂实录 时间:2024 年 12 月 20 日上午 8:05—8:50 地点:邢台市三中电教室 师:成语“世外桃源”出自东晋田园诗人写的《》一文,后常用来借指。 生:陶渊明桃花源记幻想(想象、理想)中的美好世界。 师:除《桃花源记》外,我们在初一时还学过陶渊明的一首诗,谁能背诵一遍呢? 生:(背诵)归园田居 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀,晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣,衣沾不足惜,但使愿无违。 师:这位同学背得非常准确,通过以上两篇诗文的学习,我们了解到陶是一位“不为五斗米折腰”的隐士。你们想更多地了解陶渊明吗?那么让我们一起去采访一下“五柳先生”吧! 板书课题 二、精讲点拨,略通文意: 师:范读课文,强调重音、句读、语气。 生:(朗读两遍) 师:同学们根据课下注释,试着疏通文章大意(巡回指导,排疑解难) 三、师生互动,构建板书: 师:现在大家已经对“五柳先生”有了一个认识,下面就请同学们来扮演“五柳”来个“答记者问”,好吗? 生:(惊讶) 师:(问一生)请问先生您贵姓啊?(你就是“五柳先生”了) 生:我没姓。 师:那先生叫什么呀? 生:我也没有名。 师:谁来接着采访“五柳先生”呢?谁来当记者(生纷纷举手) 生:请问先生是哪里的人呢? 生:我不知道。 师:我们已知道是陶渊明写的一篇自传,他真的连自己的姓名和籍贯都不知道么?他为什么要隐姓埋名呢?这又暗示着作者的什么身份呢?(隐士) 生:(继续采访)那先生又为什么叫“五柳先生”呢“ 生:因为我家种有五棵柳树,因此用它做号。 生:请问先生性格如何? 生:闲静少言,不慕荣利。 生:先生有什么爱好吗? 生:我平常最爱读书,但并不在一字一句上下功夫。 生:先生平常爱喝什么饮料呢? 生:我爱喝酒,并且一喝就醉(学生笑) 生:先生常自己喝吗? 生:不,我家里很穷,喝不起,常到亲戚朋友家去。 生:先生还有其他的志趣吗? 生:平常也写一些文章,自得其乐。 生:老师我能采访一下您吗? 师:当然可以。同学们,我们为这位同学的勇敢挑战鼓掌。(学生鼓掌) 生:先生您有崇拜的偶像或知心朋友吗? 师:(思考)有啊!战国时的黔娄就是我的知己。 生:为什么? 师:因为我“不慕荣利”,他也“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,我俩算是志同道合吧! 生:可黔娄是战国时的人,您在现在就没有知心朋友吗? 师:(沉吟...

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