《地球表面的地形》教学设计《地球表面的地形》教学设计一、教学目标：1．科学概念有：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的；2．通过观察图片描述常见地形的特点；会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形；3．培育对地球表面地形讨论的兴趣，能自觉关注和编写相关的信息
二、教学重点和难点1．教学重点：知道典型地形地貌的特点
2．教学难点：从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点
三、教学准备：分组材料：学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片老师演示：一些典型地形地貌图片、课件；世界地形图、中国地形图、家乡地形图课件
四、教学过程一、谈话引出课题1、出示地球仪，谈话：地球仪的表面是光滑的，实际上地球的表面是怎样的
（地形的定义：我们把地球表面的各种形态叫地形）板书：地形2、小结：地球的表面存在着各种各样的地形，这节课我们就一起来讨论地球表面的地形
PPT1 板书:地球表面的地形二、深化探究，沟通总结，了解特点
1、地球表面主要有哪些地形,这些地形又都有哪些特点呢
今日在课堂上老师带同学们去旅游，请看大屏幕（老师课件演示）PPT（26）幻灯图片——学生猜想——揭示地形名称学生观察2、现在我们已经知道了这五种非常典型的地形的特点了
还有什么地形
PPT（79）3、除了上面这些地形，你还有没有在书上、电视等媒体上看到过其他地形
4、假如老师现在出示一个地方的图片，你能准确的说出它所在的地形吗
（老师利用课件出示四个地方的图片）PPT（1015）青藏高原：这里有“世界屋脊”和“第三极”之称，是世界上最高的高原
跨越国界，（青海、西藏、四川、尼泊尔靠近西藏的地区），平均海拔 40005000 米，最高海拔 8800 米，
