《地球表面的地形》教学设计和课件五上：《地球表面的地形》教学设计和课件，作者：沈家门小学 张燕沈家门小学教学指导站过程记录表备课人：张燕 第一课 地球表面的地形 科学概念：1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法：1、观察描述常见地形的特点。2、会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观：培育对地球表面地形讨论的兴趣，能自觉关注和编写相关的信息。知道典型地形地貌的特点。从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。1、分组器材：学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片，每组学生准备一份世界地形图、中国地形图。2、老师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件。一、引入1、老师用课件展示自己到外地旅游的照片，问：你知道这是什么地方吗？从照片上，你可以感受到那里的地形吗？你能说说它的地形特点吗？学生回答，老师适当纠正并补充介绍地形特点。2、你去过什么地方呢？能不能拿出照片来介绍一下呢？你可以说说那里的地名，有什么特点，地形是怎样的。二、我们看到过的地形1、学生初步沟通展示。要求：出示照片，向大家介绍该地方，注意说清楚地形地貌的类型，能简单描述其特点。2、老师补充介绍。在学生沟通的基础上补充介绍，结合学生照片上的地形，出示相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点。平原：宽广平坦，起伏很小；丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成； 高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界；山地：地势较高，曲折起伏，层峦叠嶂；盆地：四周地势较高，中间低平；……3、了解家乡的地形。我们的家乡是什么地形呢？它有什么特点呢？老师出示家乡地形的照片或课件，学生回答后补充介绍，并填表板书。地名 地形 特点4、小组沟通，统计地形。学生自己带来的照片在组内沟通，说出地形地貌的类型，简单描述其特点，整理并做好地形统计记录，完成上面表格。5、汇报、小结。三、观察地形图1、引入。刚才我们沟通了各自的照片，几张照片可以反映出我们整个家乡的以及整个国家的地形吗？我想光凭我们的照片是很难了解清楚的。整个地球表面的地形又是怎样的呢？所以，今日老师给大家带来了几件礼物。请看！（老师出示...
