《夏夜多美》第 1 课时教学设计 1.认识 “莲、哭”等 13 个生字，会写“他、她”两个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 识字、写字。 认识 13 个生字。 教学课件。 一、欣赏夏夜图片，读好课文题目。 (一)欣赏夏夜图片。 1.观察课件出示星空的画面。 2.说说自己看到了什么? 3.听老师的描述：在漂亮的星空下，有清清的河水，碧绿的荷叶，粉红的睡莲，还有可爱的萤火虫。多美的夏夜啊! (二)读好课文题目。 导语：今日这节课，我们一起来学习第 15 课——夏夜多美。(师板书课题，生一起书空)，我们一起把课题齐读一遍。 1.齐读课题。 2.再来一遍，读出自己的感受。 二、自主初读课文，感知课文内容。 (一)听清老师的要求，自读课文。 要求： 1.借助拼音把课文读正确，遇到难读的字多读几遍。 2.读完后想一想：课文讲了谁?他们发生了什么事? (二)沟通自读情况。 说一说： 1.课文讲到了谁? 2.他们发生了什么事? (三)欣赏动画，知道课文内容 1.看一看动画片(师配乐朗读)。 2.说说课文讲的故事和动画片的故事是不是一样。 三、自主识记生字，分享识记方法。 (一)自主学习生字 1.再次自由读读课文，圈出生字，多拼读几遍。 2.读读老师出示的生字。 (二)分享识记生字的方法。 1.想想记住生字的办法。 2.说说怎么记住生字。 (三)记住生字 1.根据老师的要求再读读生字。 (顺读、倒读、打乱顺序读、随意指读后，去掉拼音再认读。) 2.课中休息：识字游戏。 3.读读带生字的句子。 四、自主练写生字，评价同学作品。 (一)观察生字 仔细观察生字“他、她”，说说写的时候应注意什么? (二)练写生字 试着写写“他、她”。 (提醒写字姿势，师巡视指导。) (三)展示点评 看看同学写的字，说说：他(或她)写的怎么样?有什么要提醒的吗? 五、倾听老师要求，准备再读课文。 提出课后学习要求：利用课后的时间，把课文多读几遍，最好能读出夏天夜晚的漂亮景色和小伙伴的乐于助人的心灵。下节课比一比，看谁能读得好。感兴趣的同学，还可以运用你灵巧的双手，画一画漂亮的夏夜景色，好吗? 15 夏夜多美 他 她
