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《外国诗两首》九年级语文上册教学设计-

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《外国诗两首》九年级语文上册教学设计 内容预览: 《外国诗两首》教学设计 课文分析: 《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱,而又各有其特点。《蝈蝈与蚰蚰》一诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱。但它所揭示的却是大自然一年四季“歌声”不断的规律,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美,生动地表现“‘大地的诗歌从来不会死亡’的主题。《夜》犹如一首小夜曲,它在静谧、漂亮的夜景中,蕴含着诗人的情感,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 教学目标: 1、浪漫主义与现实主义的特点 2、写景诗的特点 3、分析写景诗的意境 4、欣赏和热爱大自然,培育生活的情趣 教学设想 1.两课时 2.就诗歌的题材看,课文的两首诗都是田园诗,可以从田园诗的角度,对比阅读两首诗,培育学生的感悟能力。 3.教读课文,重在引导学生揣摩语句,感受形象,通过联想和想象进入诗的意境。老师只须作适当的点拨,为学生创设充分的体悟思考的空间,培育学生对诗歌的兴趣。 教学方法 1.诵读法 引导学生感悟诗歌,把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。 2.感悟法 引导学生感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等 3.比较法 运用同题材诗的扩展阅读,培育学生对诗歌的鉴赏能力。 教学重点: 能说出诗人选取代表 I 生季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图,理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的,理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。 教学难点 :两首外国诗风格比较。 教学准备 老师准备 1.第一课时前,能够有感情的朗读本诗,能够读准字音、停顿。或者准备好教材配套朗读带,有条件的还可以准备多种背景音乐。根据学生情况,布置相应的预习作业。 2.第二课时前,查找英文原版诗歌及郭沫若的《静夜》。 学生准备 1.第一课时前,分工找蝈蝈、蛐蛐的资料,找诗人、诗作的资料,找背景音乐。进行朗读,理清诗作中的字词,读通全诗,能够做到读准字音和停顿。在朗读过程中不理解的地方用笔标示出来。 2.第二课时前,查找英文原版诗歌及郭沫若的《静夜》。 第一课时 蝈蝈和蛐蛐 教学重点: 引导学生捕捉住蝈蝈和蛐蛐这两个富有生机的意象,品味由“蝈蝈的乐音”和“蚰蛐的歌儿”交织成的“大地的诗歌”。 教学难点: 理解诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,描写了两只草虫的呜叫,为什么说是一首大自然的颂歌。 教...

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