《大瀑布的葬礼》教学设计 15 篇 《大瀑布的葬礼》教学设计 15 篇 作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是我整理的《大瀑布的葬礼》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《大瀑布的葬礼》教学设计 1 一、教材说明 这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。 课文的思路是：作者先写巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它进行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。 选编这篇课文的意图：一是继续训练阅读速度，理解课文内容，二是理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情，增强学生环保意识。 二、学习目标 1.认识本课 5 个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 三、教学建议 1.课前准备世界地图。 2.这是一篇略读课文。教学过程中，建议老师先引导学生整体感知课文，了解课文的主要内容，理清作者的思路。然后引导学生就课文内容和写法，提出自己需要解决的问题。老师可根据学生提出的问题做如下归纳： (1)巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼? (2)塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化? (3)这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的? (4)巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么?在指导学生学习时，可让学生采纳读画议说的自读方式，先快速阅读课文，然后小组讨论，最后全班沟通。老师在学生沟通的基础上归纳、整理并小结。 巴西总统之所以要为这个闻名于世的大瀑布进行葬礼，是因为他为这个大瀑布的逐渐消逝而深感惋惜和遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲。这一点可从以下两方面理解：(1)瀑布的雄伟壮观。它是世界上流量最大的瀑布，河水咆哮而下滔滔不绝一泄千里，突出其流量大。另外水流湍急，场面恢弘壮观，汛期飞流直下，水形如朵朵莲花，水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。(2)瀑布是著名的旅游胜地。因为这里的胜景让游客们陶醉不已流连忘返。而后来的塞特凯达斯大瀑布怎样呢?可在...
