《奇异的水》大班教案 《奇异的水》大班教案 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法
如何把教案做到重点突出呢
下面是我为大家整理的《奇异的水》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家
《奇异的水》大班教案 1 一．知识背景 本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识
饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液
增加溶剂密度的方法：添加溶质
本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底
本次活动采纳了观察、实验、探究等方法
试一试： 这是本活动开始的部分
为了让幼儿对活动产生浓厚的兴趣，老师采纳了先观察的方法
请幼儿观察老师手中的两种液体――一杯普通的水，一杯红色的水，请幼儿想一想：“把红色的水倒在透明的水里会有什么现象
”老师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观察
在幼儿看到水分成两层后，请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层
让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验，引起幼儿实验和探究的欲望
说一说： 本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望
幼儿可以通过自己的亲手的实验和老师倒的水进行比较，老师应该尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来，并提出一些让幼儿既感兴趣又能回答的问题以加强他们的自信心
“小朋友倒的水和老师到的水一样吗
那你们知道是为什么吗
”老师可以在幼儿急切的期盼下说出答案“把许多白糖放到红色的水里，用劲的搅，一直到化不开为止
”让幼儿明白，红色的水能沉到水底是因为里面有许多的糖，水就变重了，重的东西自然就沉到了水底
做一做： 本环节是实行了幼儿自己动手实验的方法
在幼儿实验时知道什么样的液体可以沉到水底，用什么方法制作这样的液体
让幼儿和第一杯水比较，知道两杯水的不同
一．本次活动完成的《纲要》和国家《科学》课
