《山青青》教学实录 一教学目标 1：认识种糊降三个多音字和疮莲肘等生字，理解糊一物降一物念念有词萧条等词语
2：通过理解感悟重点词句，理解课文内容，感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质
3．正确流利有感情的朗读课文
二教学重难点： 引导学生品读课文的重点词句，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质
三教学准备 学生：课前预习课文，读熟课文，初步了解课文的主要内容
老师：课件 四教学实录 板书课题，设问：看到这个题目特别是青青这个词语你想到什么
生 1：我想到青青的荷叶 师：谁能把青青换个词语
生：我想到翠绿的荷叶
师：翠绿这个词用的真美，假如能用两个翠绿就更美了
生：我想到翠绿翠绿的荷叶
师：除了荷叶的颜色你还想到其他的吗
生：我想到圆圆的荷叶 师：圆圆的荷叶像什么啊
生 1：圆圆的荷叶像撑开的雨伞
生 2：圆圆的荷叶像玉盘
师：这样翠绿翠绿的，像玉盘一样的荷叶你喜爱吗
生：喜爱 师：带着你的想象再读一下题目
师：大家已经预习了课文，字词都认识吗
谁来读读这几个词语
种藕种下去糊到胳膊肘一物降一物 师：自己练习读 生 1：认读 师：老师没教，几个多音字的读音都读准了
指着一物降一物前面的一物问：前面的一物指什么啊
生：荷叶 师：那后面的一物呢
生：孩子头上的疮 师：谁能连起来说说词语的意思 生：荷叶能治孩子头上的疮
师：再看下面几个词语：生疮剪莲萧条 师：指名读
指出疮是个翘舌音，齐读词语
师：青青的莲叶怎么就萧条了呢
同学们试着用上（生疮剪莲萧条）这几个词语，概括一下文中感动你的那件事
生：一位母亲抱着头上生疮的孩子，在祖母门前探头 师：这个去掉不要 生：一位母亲抱着头上生疮的孩子，向祖母要莲叶
祖母剪下一枝最大的送给她
生：后来还常常给她送莲叶，孩子头上的疮好了，莲叶却萧条了
师：说的很完整，事情的原因，经过，
