《山沟里的孩子》教案

《山沟里的孩子》教案《山沟里的孩子》教案 作为一位不辞辛劳的人民老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的《山沟里的孩子》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 《山沟里的孩子》教案 1 教学目标： 1 认识 13 个生字，学会 9 个生字、词。 2 学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。 3 了解课文内容，理清段落结构。 4 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会金钥匙、理想的灿烂的黎明的含义。 5 有感情地朗读课文。 教学重点： 注重理解重点词语，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。 教学流程: 一、创设情境 今日老师带来了一张特别的照片，你们想看吗？ 师：你么在照片上看到了什么？（一双破旧的鞋）看到这双鞋你想到了什么？ 师：这是一张真实的照片，鞋的主人是河南山区的一名小学生。他每天就是穿着这样一双鞋翻山越岭走十几里的山路去上学。因为在他们山区流传着一个漂亮的传说，传说山沟里埋藏着一把金钥匙，谁找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。同学们，你们想知道这是一把怎样的金钥匙吗？今日，我们就走进山区去了解那里的孩子（板书课题） 二、新知探究 １、初读课文 要求把课文读通、读顺，把不认识的字圈出来与同桌一起学。 2.再读课文、理解课文内容 请同学默读课文、边读边思考、课文主要写了什么? 师:课文不但写出了山沟了里的孩子,为了上学要克服重重困难, 也写出了孩子美好的理想。请同学们再读课文,找一找,哪几个自然段写出了孩子们上学过程中的重重困难。 生:15 自然段。 师:15 自然段也就是本文的第一部分，请同学们选择自己喜爱的方式读一读这一部分,找一找孩子们为了上学,要克服哪些困难,再和你的同桌沟通一下。 生:读文沟通 3. 师:刚才老师注意到读的特别认真.你从课文中了到孩子们要克服哪些困难?(学习 1 2 自然段) 生:起得早。 师:你是怎么知道的 生:清晨,天还没亮,山沟还黑着。 师:这句话告诉我们孩子上学的时间,同学们清晨天没亮大约几点? 生:4、5 点钟。 师:若是夏季,时间更早.这个时间你们正在干什么？ 生：睡觉 师：是啊，天还没亮，许多人还在暖暖的被窝里睡觉，山沟里的孩子已经走在上学的路上，这时山路周围的环境应该是什么样呢？ 生：静悄悄 师：...