《当代神农氏》教学设计 教学要求： 1、认识并掌握岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦等词语
2、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神
3、通过重点句子体会人物品质
抓住句子中的重点词语体会人物的心情
4、正确、流利、有感情地朗读课文
重难点： 1、体会袁隆平坚持不敢于实践、勇于创新的精神
2、理解课文中对袁隆平的描写
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 1、板书课题：当代神农氏
2、你知道什么是神农氏吗
3、老师简介神农氏
（出示课件） 神农氏是传说中的农业和医药的发明者
他本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，因功绩显赫，以火得王，故为炎帝，世号神农，曾建都山东曲阜，并被后世成为农业之神
神农氏又曾跋山涉水，尝遍百草，找寻治病解毒良药，以救夭伤之命，后因误食火焰子肠断而死
4、那么，你知道当代神农氏指的是谁吗
（袁隆平） 5、过渡：人们为什么成袁隆平为当代神农氏呢
今日，我们就从课文中找出答案
二、检查预习情况 1、指名分段朗读课文，扫请文字障碍
2、指名读本文词语，并说说对这些词语的理解
3、学生说说自己搜集到的有关袁隆平的事迹
4、老师简介袁隆平
5、把文章分为四个部分，并给每部分加上一个小标题
第一部分：奇思妙想
第二部分：迎难而上
第三部分：艰难寻找
第四部分：终获成功
三、学习新知 1、自由读文，思考：袁隆平为什么会被誉为当代神农氏
从文中找出具体说明的句子来
课件出示： 袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹
他的成就给人类带来了福音
袁隆平先生是杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父
⑴、齐读这句话
你从这句话中体会到了什么
（体会到袁隆平是一个让中国人为之骄傲的人，他的成就让世界瞩目，让国人自豪
） ⑵、你知道奇迹这个词语是什么意思吗
