《当代神农氏》教学设计 《当代神农氏》教学设计 1 教学目标： 1、学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语
2、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学讨论矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神
3、有感情地朗读重点句子
教学过程： 第一课时 一、解题： 师：读了课题，你想知道些什么
二、默读课文，说说你读懂了什么，能不能提出自己不懂的问题
（老师随机解决） 三、认读生字新词
1、师：哪些字容易读错、容易写错，请同学们提出来
老师提请学生注意这二个字的书写：虐、曦 注意分清这二个字的读音：焚 fen 萌 meng 2、根据意思说出词语： 形容十分危险，快要倾覆或灭亡
（） 十分忧愁的心情
（） 急得心里像火在燃烧一样
（） 躺在床上翻来覆去睡不着
（） 历尽灾难后幸运地活下来了
（） 各种声音都宁静下来
（） 四、小组讨论： 师：给课文的四个部分各拟一个小标题
第一部分：勤奋学习，立志攻坚； 第二部分：反复讨论，大胆设想； 第三部分：苦苦寻觅，苍天不负； 第四部分：历尽劫难，终告成功； 五、作业： 1、抄写生字词语
2、摘录课文中让你感动的句子 3-5 句
第二课时 一、默读课文，思考： 师：国际友人是怎样评价袁隆平的
请在课文中划 出相关句子读一读
--世界杂交水稻之父 --第五大贡献 二、深读课文，思考： 师：袁隆平的成功是辉煌的，是举世瞩目的，但袁隆平的成功之路又是充满艰辛的，一路走来，他遇到了哪些困难
请在课文中划出有关语句读一读
1、难度大--许多外国讨论人员都放弃或中断了讨论
袁隆平知难而上
2、时间长--整个讨论历时十多年，其中单是寻找雄性不育的水稻植株就化了六年之久
袁隆平矢志不渝
3、挫折多--十年动乱几乎断送了他的全部试验成果
袁隆平坚持不懈
师：找出课文中那些最让你感动的句子，说说体会，并带着这种感受读
