《彩色的翅膀》教案VIP专享

《彩色的翅膀》教案《彩色的翅膀》教案 1 教学目标： 1、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 教学难点： 理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。 教学准备： 课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料 教学过程： 一、导入新课 读课题，读了课题，你想知道什么? 二、读略读提示，明确学习目标 1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么? (1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2.沟通读文后的体会) 2、带着这两个问题学习本文。 三、初读课文，整体感知 1、同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。 2、再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。 如：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比方事情真相大白。 安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意兴奋。 3、默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事? (课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。) 四、自读课文，体会情感 1、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(注意联系课前阅读的资料考虑) (因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获，小岛才能越变越漂亮，岛上的生活才能越来越美好。所以，把昆虫带往宝石岛。) 2、读了课文，你们有什么样的感受呢? (文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。) 3、这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。 (边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱海岛，爱祖国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越美……) (小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。“紧闭着嘴唇，两眼直发愣。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。”体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏;另外纸...